近代中國(guó)大學(xué)研究：1895-1949

　　本書(shū)力圖克服該課題研究中存在的以下局限，從一種新視角出發(fā)，努力勾劃出近代大學(xué)同社會(huì)發(fā)展間的相互關(guān)系，系統(tǒng)分析了公立大學(xué)、私立大學(xué)、教會(huì)大學(xué)等不同類型高校的演變軌跡。作者不僅對(duì)各大學(xué)做了深入扎實(shí)的個(gè)案研究，也能從宏觀發(fā)展中，考察分析近代以來(lái)國(guó)家教育主管部門(mén)的各項(xiàng)政策，在近代社會(huì)和大學(xué)發(fā)展過(guò)程中的利弊得失，基本反映出近代社會(huì)和大學(xué)教育的相互關(guān)系、大學(xué)自身的發(fā)展脈絡(luò)，以及它在不同歷史階段的發(fā)展軌跡。作者還提出了不少值得我們思考的問(wèn)題，例如教育經(jīng)費(fèi)的使用和分配、師資利用率、政府對(duì)人才培養(yǎng)的宏觀調(diào)控、如何利用外資力學(xué)并使它適合中國(guó)社會(huì)發(fā)展需要等等。本書(shū)材料充實(shí)，脈絡(luò)清晰，提出了一些獨(dú)到的見(jiàn)解，是一部具有一定學(xué)術(shù)水平的研究著作，主要表現(xiàn)在：第一，該書(shū)收集了大量資料。第二，該書(shū)自成體系的獨(dú)到見(jiàn)解。第三，在近代大學(xué)教育發(fā)展過(guò)程中有許多不易評(píng)價(jià)的問(wèn)題，作者在這方面表現(xiàn)出具有相當(dāng)客觀與中肯的分析能力。第四，作者文字流暢、樸實(shí)，很少空泛議論，而又不流于瑣碎，對(duì)于一些重要且復(fù)雜的問(wèn)題，作者從繁雜的史料中查找數(shù)據(jù)列成表格，簡(jiǎn)明清晰地勾勒出歷史的概貌，也表現(xiàn)出作者具有相當(dāng)?shù)母爬芰Α?/div>