山東教育通史：古代卷、近現(xiàn)代卷

    前言
   第一章清王朝統(tǒng)治末年的山東教育
   第一節(jié)封建教育體制在山東近代社會(huì)的延續(xù)
   第二節(jié)武訓(xùn)及其義學(xué)
   一、苦難身世與“義學(xué)癥”
   二、行乞籌資的艱難歷程
   三、義學(xué)的經(jīng)營(yíng)與管理
   四、武訓(xùn)及其義學(xué)的影響
   第三節(jié)清末的山東教育改革
   一、山東大學(xué)堂及其章程
   二、清末教育改革期間山東的教育行政
   三、山東現(xiàn)代教育體制的奠基
   四、清末山東教育改革成效評(píng)析
   第四節(jié)同盟會(huì)在山東的教育活動(dòng)
   第二章北洋軍閥政府統(tǒng)治時(shí)期的山東教育
   第一節(jié)各級(jí)各類(lèi)教育的整理與發(fā)展
   一、高等教育的整理、發(fā)展與波折
   二、中等教育的整理與發(fā)展
   三、初等教育的發(fā)展與受挫
   四、教育觀念與教學(xué)思想的逐步轉(zhuǎn)變
   第二節(jié)五四時(shí)期山東學(xué)生的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)
   一、五四山東學(xué)生運(yùn)動(dòng)的前奏
    ——“外交后援”活動(dòng)
   二、五四山東學(xué)生運(yùn)動(dòng)的斗爭(zhēng)目標(biāo)
    ——“反對(duì)簽約”
   三、五四山東學(xué)生運(yùn)動(dòng)的深入發(fā)展
    ——“反對(duì)直接交涉”
   第三節(jié)馬克思主義在山東的傳播和共產(chǎn)黨人的教育活動(dòng)
   一、馬克思主義在山東的傳播
   二、王盡美關(guān)于教育問(wèn)題的思考與山東共產(chǎn)黨人的教育活動(dòng)
   第四節(jié)德、日占領(lǐng)及北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期青島的教育
   一、德國(guó)占領(lǐng)時(shí)期青島的教育
   二、日本占領(lǐng)時(shí)期青島的教育
   三、北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期青島的教育
   第三章國(guó)民黨政府統(tǒng)治時(shí)期的山東教育
   第一節(jié)何思源教育思想與教育實(shí)踐
   一、發(fā)展教育的指導(dǎo)思想
   二、發(fā)展教育的策略與實(shí)踐
   第二節(jié)梁漱溟的“鄉(xiāng)村建設(shè)理論”及其在山東的實(shí)踐
   一、梁漱溟“鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)”的理論支點(diǎn)
   二、梁漱溟“鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)”的基本目標(biāo)
   三、“鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)”在山東的實(shí)踐
   第三節(jié)抗戰(zhàn)前山東各級(jí)教育的整理與發(fā)展
   一、重建山東大學(xué)，發(fā)展高等教育
   二、調(diào)整學(xué)校布局，發(fā)展中等教育
   三、從籌劃義務(wù)教育入手，發(fā)展初等教育
   四、籌辦民眾教育館，發(fā)展社會(huì)教育
   五、教育經(jīng)費(fèi)的獨(dú)立與增長(zhǎng)
   第四章山東教會(huì)學(xué)校教育
   第一節(jié)山東教會(huì)組織及其辦學(xué)目的
   一、山東的天主教修會(huì)
   二、山東的基督教差會(huì)
   三、早期基督教傳教士舉辦學(xué)校目的的自我解說(shuō)
   第二節(jié)山東教會(huì)組織辦學(xué)的基本過(guò)程
   一、山東教會(huì)學(xué)校的初創(chuàng)時(shí)期（1862～1876）
   二、山東教會(huì)學(xué)校的發(fā)展期（1877～1937）
   三、山東教會(huì)學(xué)校的維持期（1937．7～1949．9）
   第三節(jié)山東有影響的教會(huì)學(xué)校
   一、登州文會(huì)館
   二、山東基督教共和大學(xué)
   三、齊魯大學(xué)
   四、廣智院
   五、華北神學(xué)院
   六、益文商業(yè)專(zhuān)門(mén)學(xué)校
   七、泰山孤貧院
   第四節(jié)山東教會(huì)學(xué)校教育的歷史評(píng)價(jià)
   一、教會(huì)學(xué)校教育在山東社會(huì)發(fā)展中的價(jià)值分析
   二、教會(huì)學(xué)校教育與我國(guó)教育主權(quán)的矛盾狀況分析
   三、教會(huì)學(xué)校教育的區(qū)別性評(píng)價(jià)
   第五章抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期山東偽政權(quán)統(tǒng)治區(qū)的教育
   第一節(jié)偽政權(quán)興辦教育的主導(dǎo)思想
   第二節(jié)奴化教育的實(shí)施
   一、社會(huì)教育的實(shí)施
   二、學(xué)校教育的實(shí)施
   第三節(jié)廣大師生的反奴化斗爭(zhēng)與奴化教育的衰微
   第六章抗日戰(zhàn)爭(zhēng)與解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期山東國(guó)民黨控制區(qū)的教育
   第一節(jié)抗戰(zhàn)時(shí)期國(guó)民黨山東省政府控制區(qū)的教育活動(dòng)
   一、山東聯(lián)合中學(xué)的成立與山東中等教育大內(nèi)遷
   二、國(guó)民黨山東省政府的敵后教育活動(dòng)
   第二節(jié)解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期國(guó)民黨控制區(qū)的教育活動(dòng)
   一、各級(jí)教育的復(fù)員與整理
   二、青島教育設(shè)施的接收與整理
   三、甄審與反甄審斗爭(zhēng)
   四、濟(jì)南解放后部分師生的南下流亡
   第七章山東抗日根據(jù)地與解放區(qū)教育
   第一節(jié)民主政權(quán)建設(shè)與教育行政機(jī)構(gòu)的沿革
   一、創(chuàng)建地方民主政權(quán)時(shí)期（1937．12～1940．7）
   二、戰(zhàn)工會(huì)時(shí)期（1940．8～1943．7）
   三、政委會(huì)時(shí)期（1943．8～1945．7）
   四、山東省政府時(shí)期（1945．8～1949．2）
   五、山東省人民政府時(shí)期（1949．3～）
   第二節(jié)國(guó)防教育的實(shí)施與根據(jù)地教育的奠基
   一、干部教育迅速展開(kāi)
   二、嘗試舉辦中等教育學(xué)校
   三、恢復(fù)初等教育，創(chuàng)辦抗日小學(xué)
   四、開(kāi)展以識(shí)字為主的群眾教育活動(dòng)
   第三節(jié)新民主主義教育理論的實(shí)施與根據(jù)地教育的發(fā)展
   一、新民主主義教育方針的貫徹
   二、第一次全省教育會(huì)議與各級(jí)各類(lèi)教育的發(fā)展
   第四節(jié)山東抗日根據(jù)地與解放區(qū)教育的改革之路
   一、教育改革的推行
   二、教育改革的成績(jī)與偏向
   第五節(jié)普通教育的恢復(fù)與調(diào)整
   一、普通教育的初步恢復(fù)
   一、接管城市教育
   三、對(duì)各級(jí)教育的調(diào)整與規(guī)范
   第六節(jié)山東抗日根據(jù)地與解放區(qū)教育的基本特征
   本卷參考文獻(xiàn)
   后記