院士思維

路甬祥　序言
前言
山侖　做理論與應(yīng)用的“中間人”
王忠誠(chéng)　創(chuàng)新思維是催生成果之源
王夢(mèng)恕　實(shí)踐　求是　創(chuàng)新
文伏波　求真、創(chuàng)新，以辯證思維綜合治理長(zhǎng)江
朱伯芳　選題相對(duì)穩(wěn)定　真知來自實(shí)踐
任繼周　超越專業(yè)　開拓創(chuàng)新
劉廣志　立足科學(xué)前沿　找準(zhǔn)科研突破口
池志強(qiáng)　科學(xué)規(guī)律寓于研究成果之中
孫晉良　把握機(jī)遇　勇于探索
李慶忠　不唯書，不唯上，獨(dú)立思考
吳祖塏　物有本末，事有始終，知所先后，則近乎道矣
岑可法　關(guān)注相關(guān)專業(yè)信息　培養(yǎng)交叉研究興趣
何友聲　從小問題做起，培養(yǎng)科學(xué)精神
何繼善　破除思想障礙　敢于開拓創(chuàng)新
湯中立　整體思考　點(diǎn)上突破
湯釗猷　在變革中求發(fā)展
張立同　勤于實(shí)踐　善于思維
張壽榮　不斷學(xué)習(xí)，追求完美
張直中　更新科研目標(biāo)　追蹤世界水平
張貴田　務(wù)實(shí)求真　勤思善辨
張炳炎　大膽設(shè)想　周密思考　仔細(xì)求證
張滌生　創(chuàng)新源頭，在于緊跟時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)
張福澤　開拓創(chuàng)業(yè)　拼搏攀登
陳太一　辯證　系統(tǒng)　創(chuàng)新
陳亞珠　開拓進(jìn)取，不囿專業(yè)　登攀巔峰，鍥而不舍
陳秉聰　模擬　仿生　半步行
范滇元　理論　實(shí)踐　創(chuàng)新
林華寶　成功，在于按科學(xué)規(guī)律辦事
羅平亞　想像與創(chuàng)新
胡思得　抓住理論與實(shí)踐不一致的地方
胡壯麒　兼收并蓄，復(fù)合嫁接，培養(yǎng)新的生長(zhǎng)點(diǎn)
項(xiàng)海帆　發(fā)現(xiàn)提出問題　對(duì)比移植借鑒
俞大光　以屬為師　總體分析　指導(dǎo)全局
姜文漢　把握事物本質(zhì)　客觀分析問題
秦伯益　不畏挫折與風(fēng)險(xiǎn)　善抓機(jī)遇辟新路
袁隆平　善用直覺思維　把握靈感頓悟
袁渭康　心平如境地生活　能動(dòng)奮發(fā)地進(jìn)取
莫伯治　建筑創(chuàng)作的實(shí)踐與思維
顧玉東　失敗中摸索成功　重復(fù)中追求創(chuàng)新
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