国产综合精品无码,香蕉视频在线观看

內(nèi)容簡介

　　本書在指導(dǎo)思想和具體內(nèi)容上，都有所創(chuàng)新。這本教材的第一個特點是內(nèi)容的科學性，它集中了作者多年對邏輯學教學內(nèi)容和教學體系的研究成果，并吸取了學術(shù)界的優(yōu)秀成果。在科學內(nèi)容方法，在前人的基礎(chǔ)上，比以往的教材有所進步。第二個特點是強調(diào)了邏輯觀念和邏輯精神的培養(yǎng)，并對邏輯觀念和邏輯精神的內(nèi)涵作了具體的闡述。第三個特點是用自然語言闡述表代邏輯的成果，作了有益的嘗試，對促進邏輯數(shù)學和邏輯教材的改革，提供了有益的借鑒。本書的出版，對推動高校的邏輯教學，想必會起到積極的作用。

作者簡介

　　楊樹森1 楊樹森男，1954年1月出生，遼寧省康平縣人。1972年從事會計工作，曾任核算員、主管會計、財會股長、總會計師等職。1988年評為會計師?，F(xiàn)任康平縣食品公司總會計師。1986年以來，先后制定了食品公司內(nèi)部的《經(jīng)營承包責任制》、《資金管理使用規(guī)定》、《財務(wù)開支及審批手續(xù)制度》、《財產(chǎn)管理制度》等，通過執(zhí)行驗證，這些制度能使公司所屬單位做到增收節(jié)支、增產(chǎn)節(jié)約的效果，能夠調(diào)動全體職工積極性，使公司的各項經(jīng)濟指標逐年提高，企業(yè)由1986年虧損22萬元，1987年變盈，利潤逐年上升，1991年盈利40萬元，取得了較好的經(jīng)濟效果。2 楊樹森 1945年12月生。1970年畢業(yè)于吉林大學中文系。現(xiàn)任吉林油田高中語文教師。系中國訓治學研究會、吉林省語文學會會員，全國中學閱讀寫作教研中心吉林省委員、《語文周報》特邀編委，《七彩虹》編委、《應(yīng)用寫作》特邀采編員。多年來在政治學、文化人類學、哲學、邏輯學、美學、文藝學、語言學、訓詁學、音韻學、古文字學等方面都下過許多功夫；也取得某些成果。發(fā)表文化人類學論文四篇：《焚巫、祭月、祈雨》《詩、月出》新探；《宗教禮儀、愛情圖畫、生命贊歌》《詩、東門》的文化人類學臆解；《“勤子屠母”與尸解“人神”》；《吁嗟、羽舞、祈雨》，載《素質(zhì)教育的軌跡》。另有研究詩經(jīng)的論文《在蒙昧和野蠻的交匯點上》待刊，訓詁學論文七篇?！丁奥溆⒗_紛”解》、《中學語文課本注解補正》（1998年在中國訓詁學研究會上大會宣講）、《釋引定、執(zhí)定、傍地、坐地》（此文被選入《中國跨世紀教育學術(shù)成果論壇》）、《“并命”非“亡命”辨》（此文是對《漢語大詞典》“并命”條釋義的批駁）、《徑庭考辨》（對《漢語大詞典》徑庭釋義的批駁）、《不谷考辨》（三篇均載《語文知識》）、《釋“很”及“豪杰”》、《〈屈原列傳〉糾謬》載《營口師專學報》、《匹夫有重于社稷解》（收入《全國優(yōu)秀教育教學論文集》）。此外有短文《“莫可以當曹操”解》、《“死生日夜事”解》、《“下筆如有神”解》、《“加其土封”解》等短文以“補白”形式發(fā)表于《營口師專學報》，另《由從羊之字看古羌人的羊神崇拜》評笠原仲二的《古代中國人的美意識》待刊，傳略入錄《世界名人錄》、《中外名人辭典》等。3 楊樹森 1947年2月生，天津?qū)幒尤恕Ｖ泄颤h員，天津市寧河縣蘆臺第一中學高級教師。1969年2月開始從事教育工作，任寧河縣后勤中學副校長。1977年恢復(fù)高考，首批考入天津師范大學數(shù)學系，在學期間被評為三好學生、天津市高等院校優(yōu)秀學生干部。1982年畢業(yè)后被分配到寧河縣蘆臺一中任數(shù)學高中教師，曾任年級組長、數(shù)學組組長等職。1991年被評為寧河縣優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員和先進教師。在從教三十幾年中，教育思想端正，全面貫徹黨的教育方針，根據(jù)數(shù)學學科的特點和科學性，以唯物辯證法指導(dǎo)教學，并對學生進行愛國主義、集體主義和辯證唯物主義的認識論和方法論的教育，所任班主任的班級多次被評為先進班集體。在數(shù)學上具有堅實的理論基礎(chǔ)和雄厚的專業(yè)知識，能準確地把握大綱和教材的重點難點。狠抓“雙基”，立足于培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，形成了一套完整的科學的“層次遞進教學法”，深受師生的好評。與上級教育主管部門的贊許，多年來一直任寧河縣教研室數(shù)學中心備課組組長，為全縣數(shù)學教師分析教材教法，多次承擔縣教研室組織的示范課、觀摩課和電化教學課，受到好評與獎勵，關(guān)心青年教師的成長，為蘆臺一中培養(yǎng)了多名數(shù)學教師。編寫的高中數(shù)學章節(jié)測試題和專題輔導(dǎo)材料多篇發(fā)表在山西師范大學《數(shù)學報》上，數(shù)學論文多次在縣評比中獲獎。4楊樹森教授楊樹森，男，1948年月出生，漢族，安徽郎溪人。本科學歷，教授。研究領(lǐng)域和方向：主攻邏輯學，兼攻秘書學、語言學、儒家哲學、中學語文教學。個人簡歷：1961-1968：讀書（讀中學于蕪湖一中，含“文革”2年）1968-1970：務(wù)農(nóng)（“插隊”落戶于當涂縣新豐公社，“接受貧下中農(nóng)再教育”）1970-1975：從軍（服現(xiàn)役于中國人民解放軍6376部隊）1975-1977：打工（退伍后就職于蕪湖市紡織器材廠）1978-1982：求學（讀本科于安徽師范大學中文系，1977級）1982-2007：執(zhí)教（執(zhí)教于安徽師范大學中文系、文學院，先后任輔導(dǎo)員、助教、講師、副教授、教授）

圖書目錄

序
第一章緒論
第一節(jié) 邏輯和邏輯學
一、“邏輯”一詞的由來和含義
二、邏輯學是一門歷史悠久的科學
三、邏輯學、形式邏輯、普通邏輯
第二節(jié) 普通邏輯的研究對象
一、思維形式的結(jié)構(gòu)
二、正確思維的規(guī)律
三、常用的思維方法
第三節(jié) 普通邏輯的性質(zhì)
一、普通邏輯的工具性
二、普通邏輯的人文性
三、普通邏輯基本內(nèi)容的全人類性
四、普通邏輯研究對象的客觀性
第四節(jié) 學習普通邏輯的意義和方法
一、學習普通邏輯的意義
二、學習普通邏輯的方法
復(fù)習思考題
練習題
第二章概念
第一節(jié) 概念的概述
一、概念的本質(zhì)
二、概念、語詞和詞項
三、概念的邏輯特征內(nèi)涵和外延
四、概念要明確
第二節(jié) 概念的種類
一、單獨概念和普遍概念
二、集合概念和非集合概念
三、正概念和負概念
第三節(jié) 概念間的關(guān)系
一、全同關(guān)系
二、真包含于關(guān)系
三、真包含關(guān)系
四、交叉關(guān)系
五、全異關(guān)系
第四節(jié) 概念的限制與概括
一、屬種概念內(nèi)涵與外延問的反變關(guān)系
二、概念的限制
三、概念的概括
第五節(jié) 定義
一、什么是定義
二、定義的一般方法
三、定義的規(guī)則
四、兩種特殊概念的定義
五、語詞定義
第六節(jié) 劃分
一、什么是劃分
二、劃分的方法
三、劃分的規(guī)則
四、窮舉和列舉
復(fù)習思考題
練習題
第三章簡單判斷及其演繹推理
第一節(jié) 判斷的概述
一、什么是判斷
二、判斷、語句和命題
三、判斷的邏輯特征
四、判斷問的真假關(guān)系
五、判斷的種類
第二節(jié) 推理和演繹推理概述
一、什么是推理
二、推理的語言表達
三、推理的種類
四、演繹推理的性質(zhì)及其形式的有效性問題
五、演繹推理的公理(演繹公理)
第三節(jié) 性質(zhì)判斷及其直接推理
一、性質(zhì)判斷及其結(jié)構(gòu)
二、性質(zhì)判斷的種類
三、主、謂項相同的性質(zhì)判斷問的對當關(guān)系及對當關(guān)系推理
四、性質(zhì)判斷主、謂項的周延性問題
五、性質(zhì)判斷的變形推理
六、關(guān)于區(qū)別判斷
第四節(jié) 三段論
一、什么是三段論
二、三段論的規(guī)則
三、三段論的格
四、三段論的式
五、三段論在語言表達中的省略式
第五節(jié) 關(guān)系判斷及其推理
一、什么是關(guān)系判斷
二、關(guān)系的邏輯性質(zhì)和相關(guān)的推理
三、混合關(guān)系推理
復(fù)習思考題
練習題
第四章模態(tài)判斷及其演繹推理
第一節(jié) 模態(tài)判斷和模態(tài)推理概述
一、模態(tài)邏輯的概念
二、模態(tài)的種類
第二節(jié) 標準模態(tài)判斷及其推理
一、標準模態(tài)判斷及其種類
二、模態(tài)判斷的對當關(guān)系及對當關(guān)系推理
三、模態(tài)判斷與非模態(tài)判斷問的真假關(guān)系及相關(guān)推理
四、模態(tài)三段論
第三節(jié) 規(guī)范判斷及其推理
一、規(guī)范判斷及其種類
二、規(guī)范判斷的對當關(guān)系及對當關(guān)系推理
三、規(guī)范三段論
復(fù)習思考題
練習題
第五章復(fù)合判斷及其演繹推理
第一節(jié) 復(fù)合判斷及其演繹推理概述
一、什么是復(fù)合判斷
二、復(fù)合判斷的一般結(jié)構(gòu)
三、復(fù)合判斷的基本類型
四、復(fù)合判斷的推理及其種類
第二節(jié) 聯(lián)言判斷及聯(lián)言推理
一、聯(lián)言判斷及其結(jié)構(gòu)
二、聯(lián)言判斷的語言表達
三、聯(lián)言判斷的邏輯性質(zhì)
四、聯(lián)言推理
第三節(jié) 選言判斷及選言推理
一、選言判斷及其一般結(jié)構(gòu)
二、相容的選育判斷及其推理
三、不相容的選言判斷及其推理
四、關(guān)于選言判斷和選言推理的幾個問題
第四節(jié) 假言判斷及假言推理
一、假言判斷及其一般結(jié)構(gòu)
二、充分條件假言判斷及其推理
三、必要條件假言判斷及其推理
四、充分必要條件假言判斷及其推理
五、關(guān)于假言判斷和假言推理的幾個問題
第五節(jié) 負判斷及其推理
一、什么足負判斷
二、性質(zhì)判斷、關(guān)系判斷的負判斷及其等值推理
三、模態(tài)判斷、規(guī)范判斷的負判斷及其等值推理
四、復(fù)合判斷的負判斷及相關(guān)推理
第六節(jié) 假言選言推理(二難推理)
一、什么是假言選言推理
二、二難推理的主要形式
三、運用二難推理常見錯誤及其破斥方法
四、假言選言推理的其他形式
……
第六章非演繹推理
第七章普通邏輯的基本規(guī)律
第八章科學假說和工作假設(shè)
第九章論證
各章練習題參考答案
附錄1：邏輯專業(yè)研究生入學專題課試題
附錄2：2005年全國MBA(工商管理碩士)研究生入學考試邏輯和寫作試題
主要參考書目
初版后記
修訂第三版后記