大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱分級(jí)詞匯手冊(cè)（2）

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)，一般要通過(guò)大量的閱讀英語(yǔ)語(yǔ)言材料來(lái)產(chǎn)擴(kuò)展詞匯量，在上下文中靈活地掌握詞語(yǔ)的竟義的用法，但是也要借助集中強(qiáng)化記憶，雙管齊下才能迅速見(jiàn)效。對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，集中強(qiáng)記更有必要。 為此，《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱分級(jí)詞匯手冊(cè)》（1-4）在最新《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱詞匯表》的基礎(chǔ)上作進(jìn)一步的定量定性分析，分級(jí)編排，錄音配讀，強(qiáng)化記憶方式，構(gòu)建詞匯學(xué)習(xí)平臺(tái)。這有利于使用者根據(jù)學(xué)習(xí)的先后順序與相應(yīng)的難易程度有重點(diǎn)地集中精力主攻某一部分詞匯，以達(dá)到有的放矢、事半功倍的效果。

暫缺《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱分級(jí)詞匯手冊(cè)（2）》作者簡(jiǎn)介