序一：在組織學習中促進管理創(chuàng)新／成思危
序二：一部管理學家和企業(yè)家的智慧結晶／紀寶成
序三：在實踐中學習進步 在學習中生存發(fā)展／才讓
序四：營造創(chuàng)造性張力 實現(xiàn)自我超越／劉永好
導言：學習·實踐·創(chuàng)新／吳兆頤
編輯說明
第一章 起步
1. 我看見你了
2. 用學習換取知識
3. 怎樣閱讀此書
4. 為什么要花費精力建立學習型組織
5. 為什么要建立學習型組織 一位總裁的觀點
6. 繼續(xù)前行
7. 學習型組織的核心概念
8. 學習之輪
9. 領導力場
10. 建立新關系
11. 尋找伙伴
12. 開始行動
第二章 系統(tǒng)思考
1. 系統(tǒng)思考的戰(zhàn)略
2. 當你運用系統(tǒng)思考時, 你可以期望得到……
3. 布朗尼的小羊羔：學習系統(tǒng)地看世界
4. 從講故事開始
5. 系統(tǒng)思考語言：環(huán)鏈和環(huán)路
6. 基模家譜
7. 系統(tǒng)偵探
8. 充實基模
9. 突破組織大堵塞的七個步驟
10. 走進電腦模擬世界
11. 系統(tǒng)思考與流程圖：一種天然組合
12. 走向何方
第三章 自我超越
1. 實現(xiàn)自我超越的戰(zhàn)略
2. 實現(xiàn)自我超越時你可以預期到……
3. 忠于事實
4. 選擇的力量
5. 改革組織結構以鼓勵自我超越
6. 貝克曼儀器
7. 內在自我超越
8. 走向何處
第四章 心智模式
1. 運用心智模式的戰(zhàn)略
2. 改善心智模式時你可以預期得到……
3. 推論階梯
4. 兼顧探詢與提出主張
5. 對話秘訣
6. 開場白該怎么說
7. 解放自己, 改善反思和探詢的技巧
8. 創(chuàng)造情景
9. 殼牌石油公司的內部咨詢
10. 雙環(huán)路會計
11. 下一步怎么走
第五章 建立共同愿景
1. 建立共同愿景的戰(zhàn)略
2. 建立共同愿景時你可以期望得到……
3. 規(guī)劃企業(yè)的指導策略
4. 建立共同愿景的戰(zhàn)略：如何開始
5. 致總裁的一封信
6. 如何協(xié)助領導人走出困境
7. 制定組織發(fā)展策略的優(yōu)先順序
8. 下一步該怎么走
第六章 團隊學習
1. 團隊學習的戰(zhàn)略
2. 你從團隊學習中可以期望得到……
3. 深度會談
4. 大熔爐
5. 深度會談的安排
6. 技巧性討論
7. 英特爾公司的技巧性討論
8. 會后分析
9. 沉默
10. 重新架構團隊關系
11. 建立一個認可每個人的獨特性的組織
12. 發(fā)現(xiàn)學習風格的工具
13. 集聚多樣化的人, 追求共同的目標
14. 設計全公司范圍的團隊學習戰(zhàn)略
15. 主管團隊領導
16. 走向何方
第七章 實踐演練場
1. 我們的質量計劃失靈了
2. 跳出迷信統(tǒng)計的陷阱
3. 企業(yè)的環(huán)保主義
4. 以學習帶動訓練
5. 設計適合學習型組織的工作環(huán)境
6. 家族企業(yè)復雜的學習過程
7. 創(chuàng)建學習型報紙
8. 醫(yī)療保健組織變革之路
9. 教育
10. 政府也能學習
11. 致政策制定者的一封信
12. 建立學習型社區(qū)
第八章 新的領域
1. 把組織看成社區(qū)
2. 綜合兩個世界的精華
3. 自助晚餐推動了社區(qū)建設
4. 自由擇業(yè). 工作穩(wěn)定和社區(qū)界限
5. 建立社區(qū)的操作原則
6. 微世界和學習實驗室
7. 組織如何形成自己的理論
8. 使用微世界觀念來促進求知探詢
9. 現(xiàn)成微世界的購物指南
10. 自創(chuàng)管理飛行模擬器
11. 杜邦的生產游戲
12. 設計學習實驗室并讓它發(fā)揮作用
第九章 結束語
1. 致謝
2. 如何與《第五項修煉·實踐篇》保持聯(lián)系并獲得其他資源
3. 《第五項修煉·實踐篇》撰稿人
附錄：
1. 本書名詞術語中英文對照表
2. 本書參考書目及作者中英文對照表
后記
鄂公網安備 42010302001612號 