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內(nèi)容簡介

　　本書所選擇的編譯材料，基本符合我國學界對教育技術(shù)的理解框架。所選的九篇論文主要是從教育技術(shù)設(shè)計與開發(fā)的基礎(chǔ)知識、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學設(shè)計策略、方法及原則，以信息技術(shù)為工具解決教學和學習中的各種問題，將信息技術(shù)有效地整合到各個學科之中等角度，理論聯(lián)系實際地論述教育技術(shù)領(lǐng)域中的設(shè)計與開發(fā)問題。通過這種比較研究，可以使我們從字里行間體會到研究者的研究范式、支配研究者的上位理念以及研究者的創(chuàng)新思想，可以觀察到人類思想火花的綻放。

作者簡介

暫缺《教育技術(shù)的設(shè)計與開發(fā)》作者簡介

圖書目錄

目錄

前言 1

計算機是社會成員：對目前研究的評論 2
網(wǎng)絡(luò)暢游、導(dǎo)航與交流中的動機激勵設(shè)計 24
從“平面設(shè)計”到“空間設(shè)計”
――3D空間的表達方式、論述方法和相互作用 41
基于“網(wǎng)絡(luò)組件”的學習環(huán)境設(shè)計 62
海星信息網(wǎng)站設(shè)計的關(guān)鍵問題和建議 76
從概念到軟件：一個理解軟件設(shè)計過程的框架 102
一種幫助掌握兒童數(shù)學認知的超媒體工具設(shè)計 125
認識計算機：模擬文化背景下的教育 148
使用超文本研究和推論歷史證據(jù) 164

附錄：關(guān)鍵詞解釋 200