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數(shù)學中的問題探究

定　價：￥10.00

作　者：	張廣祥著
出版社：	華東師范大學出版社
叢編項：	數(shù)學教育研究前沿第1輯
標　簽：	教育學

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ISBN：	9787561732694	出版時間：	2003-05-01	包裝：	平裝
開本：	21cm	頁數(shù)：	92	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　這部叢書是一部優(yōu)秀的數(shù)學教育研究論著，全書包括《數(shù)學基礎(chǔ)知識基本技能教學研究探索》、《數(shù)學中的問題探究》、《數(shù)學新題型研究》、《孺慕樂儀多元智能開發(fā)與評價的實驗研究》、《數(shù)學教育研究與寫作析評》五個分冊，本冊是其中的數(shù)學中的問題探究分冊，作者選取了一個獨到的研究角度進行詳細論述，并提出了一些獨到的教育理念。本書適合數(shù)學教育工作者參考學習。

作者簡介

暫缺《數(shù)學中的問題探究》作者簡介

圖書目錄

前言
1．問題探究的含義
1．1 探究性問題的特點
1．2 問題探究在教學中的作用
2．探究10題
2．1 化矩形為方
2．2 借助簡單作圖工具解作圖難題
2．3 方根差問題
2．4 關(guān)于整數(shù)的若干問題
2．5 一些有趣的算法
2．6 格點多邊形
2．7 最大內(nèi)接多邊形
2．8 勾股定理的推廣
2．9 點分布問題
2．10 等距映射
3. 再探10題
3.1 問題
3．2解答與提示
4．思想實驗——數(shù)學探究的一個重要途徑
4．1 直覺
4．2 思想實驗
4．3 觀察幫助發(fā)現(xiàn)——九點圓定理
4．4 重要的是想象力——克萊因瓶
4．5 代數(shù)中的觀察——歐拉定理
5．擴充與反駁——再論數(shù)學探究的途徑
5．1 思想實驗是思想組合過程
5．2 擴展兩例
5．3 探究中的反駁
6．數(shù)學教育問題再探
6．1 目標和理論
6．2 建構(gòu)主義與非形式化數(shù)學
6．3 從數(shù)學出發(fā)研究數(shù)學教育
6．4 教學的非模式化研究
參考文獻
人名索引