教育發(fā)展理論研究

　　本書由四個(gè)部分組成，分為四編：第一編為課題研究15年的兩個(gè)報(bào)告。研究報(bào)告，主要從學(xué)術(shù)層面總結(jié)15年來的研究過程、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)及其價(jià)值：工作報(bào)告是從課題組織管理的層面總結(jié)15年來的運(yùn)行機(jī)制及其經(jīng)驗(yàn)啟示。第二編為若干篇專稿，收錄了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志、專家、學(xué)者和課題組部分骨干成員對(duì)課題研究的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)。第三編是學(xué)校子課題的研究情況和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。第四編是優(yōu)秀論文選。本課題共組織了四次論文評(píng)選活動(dòng)。前三次的優(yōu)秀論文均已內(nèi)部印刷。第四次的優(yōu)秀論文就收錄在本專輯中，共18篇。讀者從中可以更廣泛、更深入地了解課題的進(jìn)展情況，以及第一線科研隊(duì)伍的成長足跡，為廣大教師成為專家型教師提供了范例。專輯的最后，作為附錄提供了本課題研究過程中的若干大事記。

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