新課程教學(xué)評價(jià)方法與設(shè)計(jì)

第一章 新課程教學(xué)評價(jià)的理論依據(jù)和價(jià)值取向
第一節(jié) 新課程教學(xué)評價(jià)依據(jù)的主要理論
第二節(jié) 新課程教學(xué)評價(jià)倡導(dǎo)的基本理念
第三節(jié) 新課程下教學(xué)評價(jià)方式的要求
第二章 新課程教學(xué)評價(jià)的歷史反思與現(xiàn)實(shí)透視
第一節(jié) 傳統(tǒng)課程教學(xué)評價(jià)的幾個(gè)誤區(qū)
第二節(jié) 傳統(tǒng)課程教學(xué)評價(jià)的問題歸因
第三節(jié) 新課程教學(xué)評價(jià)的現(xiàn)實(shí)透視
第三章 新課程課堂教學(xué)評價(jià)的理性分析方法設(shè)計(jì)
第一節(jié) 新課程課堂教學(xué)評價(jià)的理性分析
第二節(jié) 新課程課堂教學(xué)評價(jià)的維度與量表
第三節(jié) 新課程課堂教學(xué)評價(jià)的方法選擇
第四章 新課程教學(xué)評價(jià)工具的基本類型與開發(fā)使用
第一節(jié) 新課程教學(xué)評價(jià)工具的發(fā)展歷史
第二節(jié) 新課程教學(xué)評價(jià)工具的基本類型
第三節(jié) 新課程教學(xué)評價(jià)工具的開發(fā)使用
第五章 新課程考試評價(jià)的命題要求與方式改革
第一節(jié) 新課程考試評價(jià)的基本原則
第二節(jié) 新課程考試評價(jià)的命題要求
第三節(jié) 新課程考試評價(jià)的方式變革
第六章 新課程教學(xué)評價(jià)方法的運(yùn)用策略與變式創(chuàng)新
第一節(jié) 檔案袋評價(jià)法的運(yùn)用策略和變式創(chuàng)新
第二節(jié) 教學(xué)評價(jià)記錄卡的運(yùn)用策略與變式
第三節(jié) 課程教學(xué)中即時(shí)評價(jià)法運(yùn)用策略創(chuàng)新
第七章 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評價(jià)基于原則與方法設(shè)計(jì)
第一節(jié) 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)在規(guī)定性
第二節(jié) 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評價(jià)的意義和原則
第三節(jié) 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評價(jià)的內(nèi)容和方法
第八章 新課程教學(xué)評價(jià)中教師的自我反思
第一節(jié) 新課程教學(xué)評價(jià)中教師自我反思的意義
第二節(jié) 新課程教學(xué)評價(jià)中教師如何進(jìn)行自我反思
第三節(jié) 新課程教學(xué)評價(jià)中教師自我反思的形式
第九章 無錫市惠山實(shí)驗(yàn)區(qū)新課程教學(xué)評價(jià)的實(shí)踐探索
第一節(jié) 無錫市惠山實(shí)驗(yàn)區(qū)新課程教學(xué)評價(jià)的基本經(jīng)驗(yàn)
第二節(jié) 無錫市惠山實(shí)驗(yàn)區(qū)新課程教學(xué)評價(jià)的典型案例
后記