近年來,美國教育考試服務中心(EducationalTestingService,ETS)發(fā)現(xiàn),雖然多數中國留學生GRE分數非常高,寫作水平卻較低,在赴美后的學習中遇到了許多麻煩,也給教授們造成了很大的困擾。因此,他們開始認為GRE分數并不能完全代表一個學生的英文水平。鑒于此,自2002年10月開始,美國教育考試服務中心將原GRE必考項目。GRE考試的“分析性寫作”包括兩個部分:一個是45分鐘的“觀點陳述”(Issue)。這個部分往往是給出普遍關注的現(xiàn)象,或提出一個常見的問題,例如:“觀念的進步是通過不同觀點的人們之間的爭辯來實現(xiàn)的”,然后要求考生來陳述對這樣一個問題的看法。考生可以從任一角度去陳述自己的看法,提出自己的觀點,并列舉論據加以論證。另一個是30分鐘的“論證辨析”(Argument)。這部分的題目類型與過去邏輯題中的單題有些類似,題目往往是提供一個論點、支持論點的論據以及相當完整的論證過程。寫作要求考生不僅僅是表示對某種觀點的支持或反對,而且需要對問題的邏輯關系進行深入分析,也就是要對論點、論據及論證過程都進行分析,提出自己的判斷和判斷依據。這類題目對考生的挑戰(zhàn)性將更大?!坝^點陳述”與“論證辨析”這兩個題目是互為補充的。第一個題目要求考生陳述自己的觀點;第二個題目要求考生對別人的論述進行評析。這樣的考題可以測試考生是如何清晰地說明一個較復雜的問題;規(guī)范、流暢地陳述觀點并為其提供支持證據;通過事實和例證來支持自己的觀點、緊緊圍繞主要問題展開討論的,可以有效考查考生的“論(邏輯)說(說理)”能力。GRE作文考試變成必考項目之后,對中國考生的影響非常大。雖然大多數中國考生的TOEFL作文考試能勉強得4.0:4.5分(5.0及5.0以上者僅為少數),但要想在GRE作文考試中同樣也取得4.0及4.0以上的分數,實屬難上加難,除非考生們能獲得出色而又有效的指導和培訓。事實證明,2002年10月以后的GRE考生數量銳減(此前的考試報名早已爆滿),考試總得分銳降,大批中國考生倒在了作文這片“雷區(qū)”。但辯證法哲學告訴我們,再糟糕的事情也有積極的一面。套用英語中的一句諺語"Oneman'smeatisanotherman'spoison",我們可以反其義而且之,將其演繹為"Amajorityofpeople'spoisonistheminority'smeat."GRE作文考試的出現(xiàn),為中國學生中的一部分優(yōu)秀者排除了無數的潛在競爭對手??梢灶A計,極少數作文優(yōu)秀者在今后的申請過程中,只要留學文書材料做好了,所面臨的將是一片坦途。惟有獨具慧眼者才能把握機會,惟有把握機會者才能贏取勝利。這便是你所需牢記的一切。