學(xué)習(xí)與教學(xué)：從理論到實(shí)踐

第一部分 導(dǎo)言
第一章 學(xué)習(xí)和教學(xué)理論的作用
第二章 早期行為主義者的理論
第三章 格式塔心理學(xué)：認(rèn)知視角
第二部分 主要潮流
第四章 影響研究和理論的因素
第五章 人的大腦
第三部分 學(xué)習(xí)——加工理論
第六章 斯金納的操作條件反射
第七章 加涅的學(xué)習(xí)的條件
第八章 認(rèn)知視角 1 信息的加工
第九章 認(rèn)知視角 2 元認(rèn)知和問題解決
第四部分 認(rèn)知——發(fā)展理論
第十章 皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論
第十一章 維果茨基的心理發(fā)展的文化歷史觀
第五部分 社會背景理論
第十二章 班杜拉的社會認(rèn)識學(xué)習(xí)理論
第十三章 認(rèn)知模式和學(xué)業(yè)動機(jī)理論
結(jié)語
術(shù)語表
人名索引
主題索引