本叢書以文學手法描述了一個生命的成長，共三冊，包括“學前”、“小學”、“中學”。具有日記體小說和教育心理隨筆的風格，每個章節(jié)由日記、名言、心約三塊構成。它將生命心智力量的培養(yǎng)，分解成情感家園、自然天地、音樂小舟、意象森林、歷史走廊、聽說通道、文學王國、數學廣場、邏輯階梯等原素，融進全書。幾年來，我們潛心研究，融合古今中外的哲學、心理學、教育學的思想，借鑒當前西方一流的學前教育經驗，積極倡導“教育心理化”，以構建兒童科學認知結構為核心，按照其心理現實和發(fā)展的種種可能，將人文科學、自然科學的內容進行科學的設計，并付諸實踐，開設了大型演講、系列培訓及咨詢，受到教師、家長、學生的廣泛好評。在教育中貫通理智與情感，開發(fā)孩子潛在的心智，力求使每個孩子在獲取知識、發(fā)展智慧等方面處于自然而主動的地位。一、不讓孩子在尚未學會學習，熱愛學習以前就厭惡學習。二、創(chuàng)設情景，利用所有的時間空間，讓孩子快樂有趣地學。三、以心理思維發(fā)展為核心，將傳授知識、技能緊密結合起來。
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