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內(nèi)容簡介

　　自1988年以來，《信息科學原理》就作為一門獨具特色的研究生課程在北京郵電大學講授，每屆聽課的學生都以自身的感受給這門課程以高度的評價，認為它展示的信息科學理論與他們原先的想象“迥然不同”，課程真正為他們“打開了信息科學精彩世界的大門，令人眼界豁然開朗”。隨著信息科學技術的迅速發(fā)展，我國其他一些高等學校也先后以它作為教材開設了研究生課程。2004年，《信息科學原理》一書由北京市教育委員會評為研究生的“重點精品教材”，定名為《信息科學教程》。此舉將有助我國研究生的“信息科學”教學引入規(guī)范化的軌道。按照“教材”的要求，作者對《信息科學原理》做了大幅度的修改：保留了原書的體系和基本學術特色，精簡了書中關于學術思想淵源的分析和理論推導的細節(jié)，把原來64萬字的專著精簡為33萬字的教程，還配備了適量富有啟發(fā)性的思考題，供學生思考。作者熱切地希望，通過本教程的學習，學生們能夠開拓自己的學術思路和眼界，高屋建瓴地把握科學技術的發(fā)展脈絡，掌握信息科學的基本理論，理解住處科學的基本方法，孕育自己應用住處科學理論的能力。

作者簡介

　　鐘義信，男，漢族，江西龍南人，1940年生，1962年于北京郵電學院無線電通信與廣播專業(yè)本科畢業(yè)，1965年信息論專業(yè)研究生畢業(yè)，1979至1981年是英國倫敦大學帝國理工學院訪問學者，1992年至2001年任北京郵電大學副校長。在此期間曾先后擔任國家863計劃通信主題首屆首席專家、863信息領域戰(zhàn)略研究負責人、國務院信息化專家委員會常務委員，多個國際學術會議（IJCNN’92，ICONIP’95，ICII’96，ICII’98，ICII2001等）程序委員會主席?，F(xiàn)為北京郵電大學教授、博士生導師、校學術委員會主任，兼任中國人工智能學會理事長、中國神經(jīng)網(wǎng)絡委員會主席、亞洲及太平洋神經(jīng)網(wǎng)絡聯(lián)合會主席。鐘義信是我國著名信息學家，在信息科學許多領域都卓有建樹，出版了《信息科學基礎》、《信息的科學》、《現(xiàn)代信息技術》、《智能理論與技術：人工智能與神經(jīng)網(wǎng)絡》、《偽噪聲編碼通信》、《社會動力學與信息化理論》等16部學術著作，在國內(nèi)外學術刊物和學術會議上發(fā)表了“知識論”、“意識機”、“信息-知識-智能轉換理論”等400多篇學術論文。是國家級有突出貢獻的科技專家、有突出貢獻的歸國留學人員、全國優(yōu)秀教師、首批國務院特殊津貼獲得者。

圖書目錄

第1章緒論
1 信息科學的緣起
   科學技術發(fā)生學：輔人律
   科學技術發(fā)展學：擬人律
   科學技術未來學：共生律
   科學——技術——經(jīng)濟——社會：互動律
2 信息科學的定義
   研究對象
   研究內(nèi)容
   研究方法
   研究目標
  本章小結
  思考題
  本章參考文獻
第2章信息：定性解析
1 概念與定義
2 特征、性質與功能
    信息的特征
    信息的性質
    信息的功能
3 分類與描述
    信息的分類
    信息的描述
  本章小結
  思考題
  本章參考文獻
第3章信息：定量測度
1 概率語法信息測度
   Shannon概率熵
   Shannon方法的改進
2 模糊語法信息則度
3 語法信息統(tǒng)一測度
    肯定度歸一
    肯定度不歸一
  本章小結
  思考題
  本章參考文獻
第4章信息獲取原理：識別論
1 機器感知
2 模式識別
    統(tǒng)計識別方法
    語言學方法
    神經(jīng)網(wǎng)絡方法
3 機器學習
  本章小結
  思考題
  本章參考文獻
第5章信息傳遞原理：通信論
1 傳遞模型
2 有效通信
3 可靠通信
4 最佳接收
  本章小結
  思考題
  本章參考文獻
第6章信息認知原理：知識論
1 知識概念
    基本概念
    知識的分類
    知識的表示
2 知識度量
3 知識創(chuàng)建
    歸納型知識生成
    演繹型知識生成
  本章小結
  思考題
  本章參考文獻
第7章信息再生原理：決策論
第8章信息施效原理：控制論
第9章信息組織原理：系統(tǒng)論
第10章信息科學方法論