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內(nèi)容簡介

　　本書在教育部大抓學(xué)術(shù)規(guī)范問題討論的背景下策劃而成，介紹學(xué)術(shù)規(guī)范的基本知識和最新進(jìn)展，著重講述學(xué)術(shù)研究、學(xué)術(shù)規(guī)范的概念、大學(xué)及學(xué)術(shù)系統(tǒng)的作用、學(xué)者治學(xué)的素質(zhì)、學(xué)術(shù)忠誠與道德、出版與知識產(chǎn)權(quán)、文獻(xiàn)包括電子文獻(xiàn)的檢索和最基本的各種學(xué)術(shù)規(guī)范，提供和評析中外文理各科學(xué)術(shù)失范與遵守規(guī)范的典型案例。全書30萬字，共分為9章，包括學(xué)術(shù)規(guī)范概述、學(xué)術(shù)研究基本規(guī)范、學(xué)術(shù)程序規(guī)范、學(xué)術(shù)研究方法規(guī)范、論文尤其是學(xué)位論文與圖書編撰規(guī)范、學(xué)術(shù)引文規(guī)范、作者暑名及著作方式標(biāo)注的規(guī)范、學(xué)術(shù)評價與學(xué)術(shù)批評規(guī)范等內(nèi)容。每章附有一定數(shù)量的思考題，書后附有與學(xué)術(shù)規(guī)范有關(guān)的文件和可供繼續(xù)閱讀的中外參考書目及本書索引，旨在使學(xué)生獲得基本的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新意識和能力。

作者簡介

　　葉繼元，南京大學(xué)信息管理系教授、博士生導(dǎo)師。1955年12月出生于南京，籍貫安徽太平縣（今黃山市）。1981年7月畢業(yè)于南京大學(xué)圖書館學(xué)專業(yè)， 1984年2月至7月入中山大學(xué)圖書館系進(jìn)修，1987年7月在南京大學(xué)歷史系在職攻讀學(xué)位，1991年7月獲史學(xué)碩士學(xué)位，1999年9月至2000年9月在美國堪薩斯大學(xué)作訪問學(xué)者。曾任南京大學(xué)圖書館期刊部主任、館長助理，現(xiàn)任南京大學(xué)中國社會科學(xué)研究評價中心副主任。兼任國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)科評議組（圖書情報學(xué)）成員，教育部首屆社會科學(xué)委員會委員，江蘇省哲學(xué)社科研究規(guī)劃專家組成員，全國高校圖書情報工委期刊專業(yè)委員會會副主任兼秘書長，1997年首批江蘇省“333人才工程”入選者，1995年南京大學(xué)中青年學(xué)術(shù)骨干，美國《歷史文摘》（Historical Abstracts）編輯顧問（1991-1997）等。主要研究方向是文獻(xiàn)信息資源建設(shè)與信息檢索、期刊與文獻(xiàn)計量學(xué)、社科評價與學(xué)術(shù)規(guī)范研究、圖書館學(xué)情報學(xué)實踐與理論研究。學(xué)術(shù)特長是具有多學(xué)科知識、善于理論緊密聯(lián)系實際和具有國際學(xué)術(shù)眼光。1981年以來已發(fā)文80余篇，圖書10余部，多次獲獎及被引用、轉(zhuǎn)載。

圖書目錄

第1章學(xué)術(shù)規(guī)范概述1.1 學(xué)術(shù)規(guī)范的界定……………………………………………l
1.2 學(xué)術(shù)規(guī)范的內(nèi)容……………………………………………6
1.3 學(xué)術(shù)規(guī)范的目的……………………………………………6
1.4 學(xué)術(shù)規(guī)范的作用……………………………………………8 第2章學(xué)術(shù)研究基本規(guī)范2.1 學(xué)術(shù)自由……………………………………………………12
2.2 學(xué)術(shù)積累與學(xué)術(shù)創(chuàng)新………………………………………22
2.3 學(xué)術(shù)平等與學(xué)術(shù)合作………………………………………28
2.4 學(xué)術(shù)求真與學(xué)術(shù)致用………………………………………34
2.5 學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)法律………………………………………39 第3章學(xué)術(shù)研究程序規(guī)范3.1 有關(guān)術(shù)語的界定……………………………………………47
3.2 選題的要求…………………………………………………54
3.3 文獻(xiàn)調(diào)研的要求……………………………………………60
3.4 形成假說或觀點的要求……………………………………67
3.5 應(yīng)用研究方法的要求………………………………………74
3.6 制定研究計劃的要求………………………………………74
3.7 收集、整理研究資料的要求………………………………75
3.8 精選、分析研究資料的要求………………………………78 第4章學(xué)術(shù)研究方法規(guī)范4.1 方法、方法論和研究方法的界說…………………………83
4.2 研究方法的使用原則………………………………………87
4.3 研究方法使用的一般注意事項……………………………90
4.4 各種常用研究方法的具體使用規(guī)則………………………91 第5章學(xué)術(shù)論著撰寫規(guī)范5.1 學(xué)術(shù)論文的內(nèi)容要求……………………………………112
5.2 學(xué)術(shù)論文的格式要求……………………………………117
5.3 研究報告的內(nèi)容要求……………………………………135
5.4 研究報告的格式要求……………………………………137
5.5 圖書的內(nèi)容要求…………………………………………147
5.6 圖書的格式要求…………………………………………151
5.7 論著的修改與投稿………………………………………156 第6章學(xué)術(shù)引文規(guī)范6.1 引文、注釋與抄襲………………………………………162
6.2 引文的使用要求…………………………………………173
6.3 引文的著錄要求…………………………………………177
6.4 引文的格式要求…………………………………………180
6.5 參考文獻(xiàn)表的排序………………………………………183 第7章學(xué)術(shù)署名及著作方式標(biāo)注規(guī)范7.1 作者署名的意義、要求與格式…………………………186
7.2 學(xué)術(shù)署名問題的產(chǎn)生、爭議與解決……………………194
7.3 著作方式的種類、含義與要求…………………………199
7.4 致謝的要求………………………………………………204 第8章學(xué)術(shù)評價規(guī)范8.1 學(xué)術(shù)評價的含義…………………………………………210
8.2 學(xué)術(shù)評價的類型…………………………………………214
8.3 學(xué)術(shù)評價的原則…………………………………………221
8.4 學(xué)術(shù)文獻(xiàn)評價的一般標(biāo)準(zhǔn)………………………………228
8.5 各種類型文獻(xiàn)評價的具體標(biāo)準(zhǔn)…………………………236
8.6 文獻(xiàn)成果的分類評價……………………………………244
8.7 學(xué)術(shù)評價的注意事項……………………………………249 第9章學(xué)術(shù)批評規(guī)范9.1 學(xué)術(shù)批評的含義及概述…………………………………263
9.2 學(xué)術(shù)批評的構(gòu)成要素及流程……………………………265
9.3 學(xué)術(shù)批評的類型…………………………………………267
9.4 學(xué)術(shù)批評的作用…………………………………………273
9.5 學(xué)術(shù)批評的原則與要求…………………………………277附錄a 高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)研究學(xué)術(shù)規(guī)范(試行)………282
附錄b 關(guān)于加強學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見…………………284
附錄c 關(guān)于改進(jìn)科學(xué)技術(shù)評價工作的決定…………………287
附錄d 中華人民共和國著作權(quán)法及其實施條例……………291參考文獻(xiàn)………………………………………………………303
索引……………………………………………………………309
后記…………………………………………………………323