走進高中新課改：語文教師必讀

緒論
一 高中語文課程改革的背景
二 高中語文課程改革的基本目標
三 高中語文課程改革的意義
第一講 高中語文課程倡導的新理念
一 解讀語文的理念
二 語文新理念的實踐策略
三 研究活動
第二講 高中語文課程的新要求
一 高中語文課程的基本結(jié)構(gòu)
二 高中語文課程的變革原因與對策
三 研究活動
第三講 建構(gòu)語文課程目標新體系
一 高中語文課程目標的基本結(jié)構(gòu)及其特點
二 中國語文課程目標的歷史沿革
三 兩岸三地語文課程目標比較
四 中國語文課程目標與外國母語課程目標比較
五 語文課程目標實施中的問題及對策
六 研究活動
第四講 閱讀與鑒賞教學范式的革命
一 對閱讀教學元素及其相互作用關系的認識
二 對閱讀教學的新理念及新模式的認識
三 對閱讀教學改革中若干問題的認識與思考
四 對閱讀與鑒賞關系的認識及文學鑒賞策略的思考
五 研究活動
第五講 寫作：生活的需求
一 問題歸因
二 基本對策
三 改革動態(tài)
四 研究活動
第六講 口語交際：秀口新視角
一 口語交際的性質(zhì)與特點
二 口語交際的新變化
三 秀口之路任重道遠
四 研究活動
第七講 解放者的語文學習方法
一 揭開“自主、合作、探究學習”的神秘面紗
二 一個被誤解了的推論
三 正本清源：魚與熊掌可以兼得
四 研究活動
第八講 高中語文選修課程的優(yōu)化設計
一 選修課程：令人歡喜令人憂
……
第九講 變革中的高中語文新教材
第十講 多元的語文教學評價方式
第十一講 語文教師專業(yè)發(fā)展與課程改革同行
參考文獻
后記