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內(nèi)容簡介

　　隨著疾病的改變，人們對生物－心理－社會醫(yī)學模式、整體健康觀的認同及對社會因素與健康關系認識不斷加深，越來越多相關學科的研究生選修社會醫(yī)學課程。為適應這種需求，筆者于1996年針對研究生開設了社會醫(yī)學課程，同時編寫了適合研究生使用的“社會醫(yī)學”講義，并在此后的教學中多次修訂。由于該講義強調(diào)社會醫(yī)學理論與實踐的密切結合，實用性強，并在每次的修訂中及時吸取社會醫(yī)學的最新研究成果加以補充，一開始就很受研究生歡迎，并得到其他一些院校老師的肯定，一致希望能夠正式出版成書。本書主要以筆者多年來使用原研究生“社會醫(yī)學”講義為藍本，結合目前社會醫(yī)學最新研究成果和當前醫(yī)療保險制度改革的實際情況加以修訂，增加了醫(yī)療保險一章。此外，為了使本教材更具實踐性，更適合于對研究生開展互動式的教學，在本書每章后都增加了相應的案例、討論或?qū)嵙暤葍?nèi)容。本教材既可作為研究生教學之用，也可作為相應水平的成人教學之用，同時也能作為培養(yǎng)社會醫(yī)學師資的參考書。

作者簡介

暫缺《社會醫(yī)學》作者簡介

圖書目錄

第一章　緒論
　第一節(jié)　社會醫(yī)學的研究對象與內(nèi)容
　第二節(jié)　社會醫(yī)學的性質(zhì)與任務
　第三節(jié)　社會醫(yī)學的發(fā)展
　第四節(jié)　社會醫(yī)學的相關學科
第二章　醫(yī)學模式與健康觀
　第一節(jié)　醫(yī)學模式的概念
　第二節(jié)　醫(yī)學模式的轉變
　第三節(jié)　生物－心理－社會醫(yī)學模式
　第四節(jié)　醫(yī)學模式轉變與衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展
　第五節(jié)　健康觀的演變
第三章　研究方法
　第一節(jié)　社會醫(yī)學研究的步驟
　第二節(jié)　現(xiàn)場調(diào)查方法
　第三節(jié)　問卷設計
　第四節(jié)　隨機應答技術
第四章　社會因素與健康
　第一節(jié)　概述
　第二節(jié)　經(jīng)濟發(fā)展與健康
　第三節(jié)　文化因素與健康
　第四節(jié)　社會關系與健康
第五章　社會心理因素與健康
　第一節(jié)　心理因素與健康
　第二節(jié)　社會心理因素與疾病
　第三節(jié)　社會心理因素致病的作用機制
　第四節(jié)　社會心理因素的致病意義
　第五節(jié)　社會心理測驗
第六章　行為與健康
　第一節(jié)　概述
　第二節(jié)　人類行為發(fā)生的基礎
　第三節(jié)　不良行為與健康
　第四節(jié)　疾病行為與健康
　第五節(jié)　行為干預與矯正
第七章　健康危險因素評價
　第一節(jié)　健康危險因素評價的產(chǎn)生和發(fā)展
　第二節(jié)　健康危險因素評價的計算步驟
　第三節(jié)　健康危險因素評價的應用
第八章　健康狀況評價
　第一節(jié)　健康狀況評價的概念和內(nèi)容
　第二節(jié)　健康狀況的指標體系
　第三節(jié)　健康狀況綜合評價
　第四節(jié)　傷殘調(diào)整生命年
第九章　生命質(zhì)量評價
　第一節(jié)　生命質(zhì)量概述
　第二節(jié)　健康相關生命質(zhì)量評價的內(nèi)容
　……
第十章　衛(wèi)生服務研究
第十一章　社區(qū)衛(wèi)生服務
第十二章　醫(yī)療保險制度
主要參考文獻