我的數(shù)學(xué)有生命

前言
第一章 現(xiàn)在我們的數(shù)學(xué)是……
1.“你是數(shù)學(xué)博士??！”
2.再見的數(shù)學(xué)
3.數(shù)學(xué)教授和除法
4.小四、中二、高一、高二公式
5.無限地解題是問題
6.不給思考機會的數(shù)學(xué)課
第二章 想學(xué)好數(shù)學(xué)
1.數(shù)學(xué)是什么？
2.數(shù)學(xué)是系統(tǒng)學(xué)習(xí)
3.為什么3÷1/2=6?
4.沒有邏輯和創(chuàng)造力的數(shù)學(xué)不是數(shù)學(xué)
5.計算13-9=4的6種方法
6.縮短計算時間，延長思考時間吧
7.為什么那樣想？
8.要有秩序地去想
9.預(yù)習(xí)比復(fù)習(xí)重重要
10.和家長們一起學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)
第三章 活動數(shù)學(xué)
1.怎樣去講授呢？
2.小丑和啞劇
3.從模型認(rèn)識的自然數(shù)概念
4.素描簿代替筆記本
5.從身邊尋找數(shù)學(xué)教具
6.提高計算能力
7.數(shù)學(xué)要在運動場
8.四舍五入
第四章 數(shù)學(xué)創(chuàng)造快樂的世界
1.現(xiàn)在數(shù)學(xué)教育是生存問題
2.將稻種現(xiàn)為糧食，還是看成處子
3.“瑪莎，看到了什么？”
4.分享的美麗
5.三王子的花種
6.“不要踩那個圓！”
后記 夢想有趣而高光的數(shù)學(xué)世界