限字作文，是對作文的字數篇幅提出的要求，既可以適宜不同年級同學日常作文練習，也可以作為命題作文的一項要求，在限定的字數內完成對命題內容的敘述。這套叢書中的《小學生限字作文》，從300字、400字到500字分別成冊。從所收取的范文中我們也能明顯地看出上述所言。在限定的字數中，不論是寫人記事，寫景狀物，還是有感而發(fā)，抒肺腑言。既可敘一人一事，一景一物，也可敘多人多事，述春夏秋冬。除字數限定外，并無統(tǒng)一模式，可謂多角度，多層面，表現方式豐富多彩，為閱讀者提供了多種參考學習的范例。限字作文，其實質更多是要求，對同學們來說，改變那種“作文我只能寫這么多字”的畏難想法，而后依字數要求，“必須用這樣多的字敘述清”。達到后者的要求，就是作文能力的提高。字數的限定，非字數少就容易，字數多就難，不少長于作文的同學就有如此感受，在限定的二三百字中完成命題內容，其難度遠在無此限定要求之上，所謂“濃縮的都是精品”的笑談，其實也多少揭示了這個難度。在同學們的日常寫作練習中，為自己作文限時、限字，是提高作文能力的方法之一，且能提高應對課堂作文、考場作文的能力。誠然，有如你的老師對你說過的一樣，觀察生活，勤于動腦，動手，動筆是寫好作文的基礎。
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