千例英語短語歸納與測試（上）

　　在考試中，固定搭配短語試題一般用于側(cè)面考核考生所掌握的詞匯的深度。不僅考核學(xué)生是否掌握了某些常用短語的確切含義及用法，同時還考核學(xué)生對這些短語搭配的靈活運用能力。此外，在一定程度上也考核了學(xué)生對語法結(jié)構(gòu)的掌握。趙亞翹，大連理工大學(xué)外國語學(xué)院英語教授，1969年畢業(yè)于南開大學(xué)外語系英國語言文學(xué)專業(yè)，于1992-1994年在美國西肯塔基大學(xué)作高級訪問學(xué)者，曾任大連理工大學(xué)外語系教學(xué)主任。長期從事大學(xué)英語教學(xué)工作，主要組織編寫的圖書有二十余種，其中《大學(xué)英語語法結(jié)構(gòu)與慣用法——一日三框架》、《大學(xué)英語四、六級詞匯難點突破》等圖書多次重印，且仍長銷不衰。2004年1月，教育部公布了新的大學(xué)英語教學(xué)要求。“大綱”要求學(xué)生能夠在認(rèn)識更多的詞匯基礎(chǔ)之上，學(xué)會熟練運用更多的詞匯。大學(xué)英語四、六級考試將依據(jù)此大綱出題。為了使學(xué)生在短時間內(nèi)對詞匯進行高度概括的復(fù)習(xí)，突破難點考點詞匯，以2004年1月份的最新教學(xué)大綱所提出要掌握總詞匯量6600為依據(jù)，精心編寫了這套三本英語詞匯記憶快軌系列叢書，《考點詞匯多維記憶與測試》、《千例英語易混詞辨異與測試》及《千例英語短語歸納與測試》（分上、下冊）?！肚Ю⒄Z短語歸納與測試》（下冊）包括形容詞短語、名詞短語及其他短語搭配，并配有相應(yīng)例句和實戰(zhàn)練習(xí)與測試。

　　趙亞翹，大連理工大學(xué)外國語學(xué)院英語教授，1969年畢業(yè)于南開大學(xué)外語系英國語言文學(xué)專業(yè)，于1992-1994年在美國西肯塔基大學(xué)作高級訪問學(xué)者，曾任大連理工大學(xué)外語系教學(xué)主任。長期從事大學(xué)英語教學(xué)工作，主要組織編寫的圖書有二十余種，其中《大學(xué)英語語法結(jié)構(gòu)與慣用法——一日三框架》、《大學(xué)英語四、六級詞匯難點突破》等圖書多次重印，且仍長銷不衰。