科學發(fā)現(xiàn)：幼兒的探究活動之二

導　論
幼兒科學教育的焦點是什么?／l
為什么授權如此重要?／l
為什么這套課程只有四個單元?／2
科學發(fā)現(xiàn)活動怎樣發(fā)展幼兒的語言能力?／2
如何在科學發(fā)現(xiàn)活動中融人數(shù)學?／5
什么是自由發(fā)現(xiàn)?／5
作為教師，我們如何幫助幼兒進行集中觀察活動?／6
幼兒如何進行在觀察基礎上的分類活動?／7
如何幫助幼兒組織和交流觀察結果?／7
如何讓家庭參與科學發(fā)現(xiàn)活動?／8
什么是科學發(fā)現(xiàn)區(qū)?／9
評估和評價科學發(fā)現(xiàn)活動的適宜方式是什么?／12
第一單元　磁鐵
重要信息／16
磁鐵的保存／17
自由發(fā)現(xiàn)／17
故事時間／19
集中觀察活動／2l
活動l　用磁鐵把物品分類／2l
活動2　你能讓磁力停止嗎?／22
活動3　沙中取物／23
要點檢驗活動盒子里面是什么?／24
活動4　抓住回形針／25
活動5　拉力／26
活動6　磁力盛物器／27
活動7　哪個最強?／28
要點檢驗活動強和弱／29
活動8　跳躍的磁鐵／30
活動9　這么大的吸力／32
要點檢驗活動磁鐵追捕／32
附加的激勵性活動磁板游戲／33
在觀察基礎上的分類活動／35
活動1　粘住還是滑落?／35
活動2　磁鐵的南極和北極／36
要點檢驗活動　能還是不能：磁鐵知道／37
附加的激勵性活動　冰箱趣事／38
組織和交流觀察結果的活動／40
活動l　你的磁鐵磁力有多強?／40
活動2　濕了的磁鐵／41
活動3　磁力的尋找和發(fā)現(xiàn)／43
要點檢驗活動吸引追獵／44
附加的激勵性活動用磁鐵釣魚／46
第二單元　巖石和土壤
重要信息／48
自由發(fā)現(xiàn)／49
故事時間／50
集中觀察活動／52
活動1　不是所有的巖石看起來都一樣／52
活動2　盲摸巖石／53
活動3　那塊巖石的質量是多少?／55
活動4　重些、輕些還是相等?／56
要點檢驗活動你看見我看到的巖石了嗎?／57
附加的激勵性活動探察獵取巖石／59
活動5　泥土的氣味／60
活動6　一邊上來了，一邊下去了／61
活動7　都濕了／63
活動8　泥巴干了／64
活動9　制造土壤／65
活動10使用土壤／67
要點檢驗活動　為花園準備土壤／68
在觀察基礎上的分類活動／69
活動l　這塊巖石屬于哪兒?／69
活動2　一些巖石很相像／70
活動3　哪塊巖石最長?／7l
活動4　一塊巖石的質量如何?／72
活動5　質量的序列／73
活動6　把我蓋?。?4
活動7　讓我們找到最大和最小的巖石／76
要點檢驗活動我的巖石是……／77
附加的激勵性活動搖搖嘎嘎滾／78
組織和交流觀察結果的活動／80
活動1　什么樣的統(tǒng)計表最好?／80
活動2　排隊制圖／8l
要點檢驗活動有光澤還是暗淡?／82
附加的激勵性活動撲通落水／83
第三單元　動物
重要信息／85
飼養(yǎng)動物／85
野生動物／86
材料收集處／87
長期飼養(yǎng)的動物／88
臨時動物園／88
自由發(fā)現(xiàn)／90
故事時間／91
集中觀察活動／93
活動1　畫動物／93
活動2　觸摸動物／94
活動3　動物是如何運動的?／96
活動4　它有多重?／97
活動5　我也是一個動物!／98
要點檢驗活動再畫一個動物／99
附加的激勵性活動　用黏土塑造動物／100
活動6　動物和感官／102
活動7　你的動物吃什么?／104
活動8　你的動物喝什么?／105
活動9　你的動物是怎樣呼吸的?／106
活動10　你的動物是怎樣行動的?／108
要點檢驗活動它是有生命的嗎?告訴我們?yōu)槭裁矗?09
活動1l　動物生活在哪里：潮濕的還是干燥的?／110
活動12　躲藏／112
要點檢驗活動關于動物，我們都知道些什么?／113
活動13　任何動物都有生命周期／114
要點檢驗活動人類的生命周期／116
在觀察基礎上的分類活動／118
活動1　誰是誰(給動物圖片分類)／l18
活動2　相似與不同／119
活動3　適合生長的地方／121
活動4　貝殼的影子／123
活動5　將材料收集處的物品分類／124
要點檢驗活動配對／125
附加的激勵性活動一種動物可能屬于不同的種類／126
組織和交流觀察結果的活動／128
活動l　測量動物／128
活動2　觀察動物的生長／129
活動3　動物喜歡聞什么氣味?／130
要點檢驗活動給海貝殼分類／132
第四單元　植物
重要信息／134
自由發(fā)現(xiàn)／136
故事時間／137
集中觀察活動／139
活動1　畫植物／139
活動2　拓印葉子／140
活動3　把我涂成綠色／141
活動4　植物有多高?／142
活動5　植物是什么顏色的?／144
要點檢驗活動再次畫植物／145
活動6　植物由種子生長而來／146
活動7　有種子和沒有種子：哪個能生長?／147
活動8　對種子的探索／149
活動9　對植物的解剖分析／150
要點檢驗活動變化／152
活動lO　哪一個是有生命的?／153
活動ll　植物需要水／154
活動12　是正好還是太多?／156
活動13　陽光的照射／157
活動14　尋找陽光／159
要點檢驗活動植物生長需要哪些條件?／160
附加的激勵性活動為我們的教室選擇一盆植物／16l
在觀察基礎上的分類活動／163
活動l　有生命的還是無生命的?／163
活動2　不同的葉子有怎樣的氣味?／164
活動3　種子，種子，種子／166
活動4　哪種氣味最強烈?／167
活動5　葉脈／168
要點檢驗活動它們看上去如何?／169
附加的激勵性活動樹葉印染畫／171
組織和交流觀察結果的活動／172
活動l　什么樣的植物能夠食用?／172
活動2　一次觀察周圍植物的散步／173
活動3　讓我們設計一個花園吧!／174
要點檢驗活動我的植物海報／175
附加的激勵性活動對種子的探索／176
家庭聯(lián)系
科學發(fā)現(xiàn)家庭會議／179
提醒傳單／180
姓名標簽和交流活動／181
一次家庭會議計劃的日程表的范例／182
家庭會議計劃范例／183
家庭會議評價／185
給家長的信和家庭聯(lián)系活動／186
磁鐵／187
巖石和土壤／189
動物／19l
植物／193