赫爾巴特的反輕松教育

前言
1 與赫爾巴特的教育說“Hello”
認識赫爾巴特
系統(tǒng)的學習：赫爾巴特的教育原則
擁有輕松的心態(tài)：赫爾巴特的教育觀念
2 為“輕松”照相：過分輕松的弊端
輕松不是簡單的減輕學習任務
過分輕松是孩子懶惰習慣之根源
過分輕松使孩子對學習漫不經(jīng)心
過分輕松使孩子養(yǎng)尊處優(yōu)
過分輕松使孩子有充分的時間去“學壞”
3 學校不是游樂園，學校是教育的基地
教材是學習的基礎內(nèi)容
不可忽視的課堂作業(yè)
早晚自習的必要
補習——為提高學習成績加油
強調(diào)分數(shù)益處——增強學習動力
增加考試測試的次數(shù)，及時糾正不恰當?shù)慕虒W方法
增強學生知識面，加強教材之外的補充學習
樹立教師的威信
不能一味地表揚學生
警惕學生過分調(diào)皮
學校應該加強系統(tǒng)的管理
4 家庭并非安樂窩，家庭是教育的輔助陣地
父母應該為孩子加強課外教育
家教是課堂學習的有益補充
杜絕一邊學習一邊聽音樂
假期也要學習——培養(yǎng)孩子的學習習慣
父母應適當?shù)販p少學習輔導——培養(yǎng)孩子的自學習能力
并非樹大自然值——糾正孩子的不良習慣
對孩子的期望值不能過低
太讓孩子自由成長不好
……
5 未來生活之初體驗：讓孩子體驗不輕松的現(xiàn)實生活
6 成長的代價：讓孩子的綜合能力在“沉重”中成長
7 父母的代理工作：給孩子當經(jīng)紀人