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內(nèi)容簡介

　　《口語交際教例剖析與教案研制》系統(tǒng)地回了我國語文口語交際教學的發(fā)展概況，介紹了口語交際教學方面的理論研究，分析了我國口語交際教學中長期存在的問題?！犊谡Z交際教例剖析與教案研制》的課例研究和分析，是編者在收集和總結(jié)一些有代表性的“口語交際教學范例”的基礎上完成的。這些點評和剖析立足于當前口語交際教學的普遍問題，以期引起界內(nèi)人士的重視，共同推動我國口語交際教學的改進和完善?！犊谡Z交際教例剖析與教案研制》為廣大教師提供了較為豐富的拓展性材料和利于操作的教學實踐活動，還收錄了國外先進的口語教學大綱及細目，介紹了目前處于前沿水平的研究成果?！犊谡Z交際教例剖析與教案研制》適合中小學語文教師、教研員、師范院校師生閱讀，可供教師繼續(xù)教育培訓使用。

作者簡介

　　王志凱，男。1971年生。曾任中學語文教師，2002年獲浙江師范大學課程與教學論碩士學位，現(xiàn)在寧波大學院任教，兼任浙江省高等師范語文教學研究會學術委員、浙江師范大學語文研究中心特約副研究員。曾在《語文學習》等刊物上發(fā)表學術論文數(shù)篇。相關圖書初中數(shù)學教例剖析與教案研制新課標與“語文教學內(nèi)容”語文綜合性學習研究與教學設計高中數(shù)學教例剖析與教案研制小學作文教例剖析與教案研制中學作文教例剖析與教案研制

圖書目錄

緒論：謀求口語交際教學的改善
第一節(jié) 實例的討論
第二節(jié) 如何改善口語交際教學
上篇理論概述
第一章口語交際的理論研究
第一節(jié) “口語交際能力”的內(nèi)涵特征
第二節(jié) 口語交際的語用學研究
第三節(jié) 口語交際的心理學研究
第二章口語交際教學的理論研究
第一節(jié) 口語交際教學的歷史發(fā)展
第二節(jié) 聽說教學的研究
第三節(jié) 口語交際教學的研究
第三章口語交際教學新思路
第一節(jié) 李明潔對口語交際教學的認識
第二節(jié) 李明潔編撰的語交際教材
中編案例分析
第四章傾聽與復述
第一節(jié) 課例點評
第二節(jié) 參考：關于“傾聽”的幾個游戲活動
第三節(jié) 拓展性材料
第五章日常生活中的口語交際活動（一）
第一節(jié) 課例點評：禮貌性交際活動
第二節(jié) 課例點評：寒暄與攀談
第三節(jié) 拓展性材料
……
第六章日常生活中的口語交際活動（二）
第七章日常生活中的口語交際活動（三）
第八章組織中的口語交際活動（一）
第九章組織中的口語交際活動（二）
第十章組織中的口語交際活動（三）
第十一章組織中的口語交際活動（四）
第十二章書面語的有聲表達（一）
第十三章書面語的有聲表達（二）
下篇國外借鑒
第十四章國外課程準對聽說的要求
第十五章國外口語交際教學概況
參考文獻