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教師反思的方法

教師反思的方法

定 價:¥15.80

作 者: 呂洪波
出版社: 教育科學
叢編項: 教師成長錦囊叢書
標 簽: 學校管理

ISBN: 9787504134356 出版時間: 2006-05-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數: 156 字數:  

內容簡介

  本書是“教師成長錦囊叢書”之一,主要以教師經歷新手-成熟-專家的專業(yè)成長過程為依據,將教師定位為一位學習者、適應者和探索者,從而鼓勵與指導他們如何通過正確、持續(xù)地自我反思來加快專業(yè)發(fā)展。全書從教師反思的含義、作用、影響因素、方法這四大方面來逐層展開討論,使教師在自我定位、教育教學水平、解決問題能力和職業(yè)生存方式等方面都得到了非常切實的指導,有利于他們真正增進新智慧、形成新本領。

作者簡介

暫缺《教師反思的方法》作者簡介

圖書目錄

一、教師反思的含義
(一)何謂教師反思
(二)教師反思的內容
(三)教師反思的特征與原則
(四)教師反思與反思性教學
二、教師反思的作用.
(一)提高教育教學水平
(二)解決教育實際問題
(三)改進職業(yè)生存方式
(四)促進學生身心發(fā)展
三、影響教師反思的因素.
(一)觀念滯后
(二)缺少培訓
(三)方法不當
四、教師反思的方法之一:教育日志
(一)教育日志的含義
(二)教育日志的類別
(三)教育日志的撰寫
五、教師反思的方法之二:教育案例
(一)教育案例的含義
(二)教育案例的基本要素
(三)教育案例的撰寫
六、教師反思的方法之三:教育敘事
(一)教育敘事的含義
(二)教育敘事的特征
(三)教育敘事的類型
(四)教育敘事撰寫的注意事項
七、教師反思的方法之四:教后記
(一)教后記的內容
(二)教后記撰寫的注意事項
八、教師反思的方法之五:網絡教研
(一)網絡教研的作用
(二)網絡教研的特征
(三)網絡教研的條件
后記

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