化學(xué)測(cè)量的質(zhì)量保證

第1章 分析質(zhì)量管理和質(zhì)量保證在工業(yè)、學(xué)術(shù)研究和科研項(xiàng)目
中的重要性
1.1 為什么需要好的結(jié)果?
1.2 好的測(cè)量對(duì)工業(yè)生產(chǎn)效率和效益的重要性
1.3 分析研究和非常規(guī)分析中的質(zhì)量管理和質(zhì)量保證概念
第2章 分析質(zhì)量概念的實(shí)例
2.1 非常規(guī)和研發(fā)(R&D)分析工作的質(zhì)量系統(tǒng)
——非常規(guī)實(shí)驗(yàn)室的認(rèn)可
2.2 分析測(cè)量中不確定度的評(píng)估
2.3 溯源性／追溯性
2.4 方法有效性確認(rèn)實(shí)例
2.5 化學(xué)計(jì)量
第3章 以實(shí)驗(yàn)為工具說(shuō)明質(zhì)量保證原理
3.1 說(shuō)明方法確認(rèn)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程
3.2 說(shuō)明相互比對(duì)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程
3.3 根據(jù)時(shí)間、費(fèi)用和質(zhì)量要求對(duì)測(cè)量進(jìn)行評(píng)估
3.4 使用方差分析來(lái)評(píng)估分析方法的隨機(jī)偏差
第4章 課程結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)
4.1 為大學(xué)預(yù)科學(xué)生開設(shè)的能力驗(yàn)證方案
4.2 有效分析測(cè)量概念的傳授：高等教育中的質(zhì)量保證(QA)
的綜合課程或單獨(dú)的QA課程
4.3 實(shí)驗(yàn)室間能力驗(yàn)證的特殊要求