英語新課程：理論與實(shí)踐

序
第一章　英語新課程的基本特點(diǎn)
第一節(jié)　英語課程改革的簡要?dú)v史回顧
第二節(jié)　英語新課程的基本特點(diǎn)
第三節(jié)　新課程改革與英語教師智能結(jié)構(gòu)的建構(gòu)
第四節(jié)　走進(jìn)英語新課程應(yīng)注意的問題
第二章　英語課程資源的開發(fā)與利用
第一節(jié)　英語課程資源的內(nèi)涵
第二節(jié)　課程資源的開發(fā)和利用
第三節(jié)　開發(fā)和利用英語課程資源應(yīng)當(dāng)注意的問題
第三章　英語教師專業(yè)化發(fā)展的原理與途徑
第一節(jié)　英語教師專業(yè)化發(fā)展的界定
第二節(jié)　英語教師專業(yè)化發(fā)展的內(nèi)涵
第三節(jié)　反思性教學(xué)
第四節(jié)　行動(dòng)研究
第五節(jié)　合作發(fā)展
第六節(jié)　置身科研
第四章　英語教學(xué)與人文素養(yǎng)培養(yǎng)
第一節(jié)　人文素養(yǎng)的內(nèi)涵
第二節(jié)　人文教育的歷史淵源
第三節(jié)　在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的具體建議
第四節(jié)　在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)示例
第五章　文化意識(shí)與文化教學(xué)
第一節(jié)　文化的基本內(nèi)涵
第二節(jié)　對文化的態(tài)度和跨文化學(xué)習(xí)
第三節(jié)　文化與英語教學(xué)
第四節(jié)　語用學(xué)與跨文化能力的培養(yǎng)
第六章　英語學(xué)習(xí)策略
第一節(jié)　英語學(xué)習(xí)策略的基本內(nèi)涵
第二節(jié)　英語學(xué)習(xí)策略的分類
第三節(jié)　英語學(xué)習(xí)策略的評估
第四節(jié)　英語學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)途徑
第五節(jié)　指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)困難生學(xué)習(xí)策略的方法
第七章　倡導(dǎo)新型的學(xué)習(xí)方式
第一節(jié)　促進(jìn)自主學(xué)習(xí)的策略
第二節(jié)　實(shí)施合作學(xué)習(xí)的基本范式
第三節(jié)　英語教學(xué)中探究學(xué)習(xí)的實(shí)施
第四節(jié)　任務(wù)型語言教學(xué)
第八章　英語語言知識(shí)的教學(xué)
第九章　聽說讀寫教學(xué)
第十章　建構(gòu)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系
主要參考文獻(xiàn)
后記