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內(nèi)容簡介

　　本教材從思想道德修養(yǎng)的教育要求出發(fā)，結(jié)合社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的需要，具備較強的理論性和思想性。它強調(diào)用科學的理論知識幫助大學生提高思想道德水平，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝學生，引導他們分析、把握在實際學習和生活中遇到的道德修養(yǎng)問題，在正確的理解中自覺擔負起時代賦予的歷史使命。在編寫本教材的過程中，我們還注意了其內(nèi)容的全面性。該教材安排了心理健康、素質(zhì)發(fā)展、人際關(guān)系、法治教育、人生理想及人格塑造等內(nèi)容，并就大學生的創(chuàng)造力進行了詳細的闡述，為大學生不斷提高自身潛力、實現(xiàn)自我價值提供一份力所能及的幫助?？傊?，本教材從大學生應如何了解大學生活的基本規(guī)律，盡快完成新生活的適應轉(zhuǎn)變到自覺把握、主動創(chuàng)造美好的學習生活；從怎樣培養(yǎng)思想道德素質(zhì)到自覺提高自我修養(yǎng)等方面進行了闡述，內(nèi)容豐富。在結(jié)構(gòu)上，也始終以培養(yǎng)一個合格大學生的思想道德修養(yǎng)為主題，把國家和人民對大學生的思想道德素質(zhì)的要求和大學生的現(xiàn)狀與努力方向結(jié)合起來，時代性與針對性相結(jié)合，把理論、思想、科學和實踐融為一體，使全書形成一個較為完整的理論體系。

作者簡介

暫缺《思想道德修養(yǎng)》作者簡介

圖書目錄

前言
第一章當代大學生的歷史使命
　第一節(jié)　人生發(fā)展的新階段
　第二節(jié) 當代大學生的歷史使命
　第三節(jié) 適應時代要求實踐“三個代表”
第二章努力增進大學生的心理健康
　第一節(jié)　心理健康的新理念
　第二節(jié) 大學新生的心理障礙及調(diào)適
　第三節(jié)　構(gòu)建中國式的大學生心理健康教育模式
第三章　珍惜生命熱愛生活
　第一節(jié)　生命的價值
　第二節(jié)　珍惜人的生命
　第三節(jié)　提升生命的質(zhì)量
第四章　全面促進素質(zhì)發(fā)展
　第一節(jié)　樹立新時代的素質(zhì)觀
　第二節(jié) 弘揚科學精神和人文精神
　第三節(jié) 科學素質(zhì)與人文素質(zhì)的培養(yǎng)與融合
第五章正確認識個人與社會的關(guān)系
第一節(jié)　人的本質(zhì)
第二節(jié)　個人與社會
第三節(jié)　人生責任與人生權(quán)利
第六章　正確協(xié)調(diào)人際關(guān)系
　第一節(jié) 良好人際關(guān)系的意義
　第二節(jié)　建構(gòu)和睦的人際關(guān)系
第七章努力開拓潛在的創(chuàng)造力
　第一節(jié)　大學生的創(chuàng)造心理及創(chuàng)造個性
　第二節(jié)　大學生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
　第三節(jié) 營造社會創(chuàng)新環(huán)境
第八章　樹立社會主義法治觀念
　第一節(jié)　依法治國的基本方略
　第二節(jié)　以德治國
　第三節(jié)　依法治國和以德治國相結(jié)合的治國方略
第九章　樹立崇高的社會理想
　第一節(jié)　理想對人生的重要意義
　第二節(jié) 把愛國主義融入個人理想
　第三節(jié)　樹立與時俱進的社會理想
第十章　培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
　第一節(jié)　道德品質(zhì)對大學生成才的影響
　第二節(jié)　社會主義道德建設的基本原則
　第三節(jié)　培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
第十一章　培養(yǎng)健全完美的人格
　第一節(jié)　人格的內(nèi)涵
　第二節(jié)　人格的成因．
　第三節(jié)　大學生人格修養(yǎng)
參考文獻