中文Av无码人妻一区二区三一区,亚洲一区二区三区国产精华液 ,蓝莓直播app官方下载安装

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　通讀全書(shū)，以研究、評(píng)論張正東教授之學(xué)術(shù)成果的內(nèi)容為主，這不僅反映了同行專家學(xué)者祝他健康長(zhǎng)壽的共同愿望，更折射出張氏是凡研究中國(guó)外語(yǔ)教育者均必須予以重視的重要學(xué)者。建國(guó)后張氏一直在西南師范大學(xué)外語(yǔ)系執(zhí)教，1952年起專治外語(yǔ)教學(xué)，1956年出版第一本教學(xué)法專著；幾十年來(lái)通過(guò)授課、指導(dǎo)教育實(shí)習(xí)、參加學(xué)術(shù)會(huì)議以及講學(xué)，在大半個(gè)中國(guó)直接和我國(guó)外語(yǔ)教育實(shí)踐保持緊密聯(lián)系，了解一線教學(xué)情況，堅(jiān)持系統(tǒng)調(diào)研，同時(shí)廣泛涉獵國(guó)內(nèi)外有關(guān)外語(yǔ)教學(xué)的文獻(xiàn)。這驗(yàn)證了他立足中國(guó)國(guó)情、借鑒國(guó)外成就研究我國(guó)外語(yǔ)教育教學(xué)的基本理念。撥亂反正之后他更是精神煥發(fā)，在短短20多年里不僅參與制定英語(yǔ)教學(xué)大綱等學(xué)術(shù)活動(dòng)，還主持過(guò)五次英語(yǔ)教學(xué)調(diào)查研究，出版之專著達(dá)數(shù)百萬(wàn)字。張正東教授在新一代專治外語(yǔ)教育的學(xué)者中具有代表性；而這一代學(xué)者正是建立具有中國(guó)特色之外語(yǔ)教育教學(xué)理論體系的探索者。人民教育出版社在2002年為張氏從事外語(yǔ)教育教學(xué)研究50年而出版了他的自選專集《瓊林摭萃》，全面地記錄了他的學(xué)術(shù)成就。本書(shū)是為紀(jì)念我國(guó)著名的外語(yǔ)教育家張東正八十華誕（2005年）結(jié)集出版的。文章比較專業(yè)，反映了我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展歷程；結(jié)合外語(yǔ)教學(xué)（側(cè)重于英語(yǔ)）的實(shí)際情況，分四大部分，有綜述，有研究，有對(duì)其理論和方法的探討，比較權(quán)威，比較生動(dòng)，比較結(jié)合實(shí)際。對(duì)于我國(guó)的外語(yǔ)教學(xué)有一定的指導(dǎo)意義。

作者簡(jiǎn)介

　　李力，1950年生，重慶市人。1982年西南師范學(xué)院外語(yǔ)系英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位；1985年四川外語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)，獲文學(xué)碩士學(xué)位；1990年英國(guó)曼徹斯特大學(xué)教育學(xué)院英語(yǔ)教育專業(yè)（TESOL）畢業(yè)，獲英語(yǔ)教育碩士學(xué)位（M. Ed. in TESOL）。1985年起在西南師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院任教，1992年晉升為副教授，1994年起任英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)碩士生導(dǎo)師，1997年晉升為教授，現(xiàn)為西南大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)，英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)博士生導(dǎo)師。英國(guó)駐華大使館文化教育處英語(yǔ)教學(xué)顧問(wèn)，重慶外文學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，國(guó)家基礎(chǔ)教育“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”研制核心組專家，教育部高等學(xué)校外語(yǔ)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，中國(guó)教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)，國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心外語(yǔ)教育研究中心副主任，重慶市首批學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，獲國(guó)務(wù)院特殊津貼。文旭，四川人，北京師范大學(xué)博士，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)博士后?，F(xiàn)為西南大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教授，副院長(zhǎng)，英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)碩士及博士生導(dǎo)師。教育部“優(yōu)秀青年教師資助計(jì)劃”項(xiàng)目獲得者，重慶市首批高校中青年骨干教師。中國(guó)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，重慶市翻譯學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。2002年在美國(guó)伊利諾伊大學(xué)（UIUC）學(xué)習(xí)，師從Adele Goldberg教授，學(xué)習(xí)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)及構(gòu)式語(yǔ)法（Construction Grammar）。在《外語(yǔ)教學(xué)與研究》、《外國(guó)語(yǔ)》、《現(xiàn)代外語(yǔ)》、《當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)》等國(guó)內(nèi)外語(yǔ)類學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文60多篇，出版學(xué)術(shù)專著或教材等13部，主持或主研國(guó)家級(jí)、省部級(jí)等科研基金項(xiàng)目11項(xiàng)。

圖書(shū)目錄

序
前言
第一部分外語(yǔ)教育綜述
　關(guān)于外語(yǔ)教育的幾個(gè)問(wèn)題
　外語(yǔ)教師的自尊與自強(qiáng)
　向世界貢獻(xiàn)出原本沒(méi)有的東西——外語(yǔ)研究創(chuàng)新略論
　我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)研究的回顧與展望——學(xué)習(xí)張正東教授《中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)的演進(jìn)》一文的啟發(fā)與思考
　群眾學(xué)術(shù)團(tuán)體是外語(yǔ)教學(xué)研究的重要力量——西南一西北地區(qū)外語(yǔ)教學(xué)法研究會(huì)20年回顧
第二部分外語(yǔ)教育研究
　淺議英語(yǔ)教材的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
　外語(yǔ)課程論的建立及其意義
　我國(guó)外語(yǔ)市場(chǎng)與外語(yǔ)教育理念
　外語(yǔ)教學(xué)法的發(fā)展與繼承
　從宏觀層次研究英／外語(yǔ)教學(xué)——學(xué)習(xí)張正東教授《英語(yǔ)教學(xué)論》有感
　圖式知識(shí)影響俄語(yǔ)聽(tīng)力理解的理論與實(shí)驗(yàn)研究
　中學(xué)英語(yǔ)APT教學(xué)的探索和實(shí)踐
　英語(yǔ)教師科研素質(zhì)培養(yǎng)的研究與實(shí)踐
　小學(xué)英語(yǔ)教育活動(dòng)化研究
第三部分外語(yǔ)教育的理論和方法
　調(diào)查·研究·創(chuàng)新——為慶賀正東教授80大壽而作
　建構(gòu)中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)法的理論框架——張正東先生關(guān)于外語(yǔ)教育教學(xué)的觀點(diǎn)
　外語(yǔ)立體化教學(xué)法——解決本土問(wèn)題的本土之法
　音系學(xué)與英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)
　外語(yǔ)教學(xué)環(huán)境觀的理解和實(shí)踐
　概念隱喻與外語(yǔ)教學(xué)
　《張正東教授訪談錄》讀后——說(shuō)幾句老實(shí)話以祝賀張先生80華誕
　論張正東的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)——中國(guó)外語(yǔ)教育發(fā)展研究之一
　讀《瓊林摭萃》
　二語(yǔ)聽(tīng)力理解的認(rèn)知途徑及策略意識(shí)
　認(rèn)知法和大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的訓(xùn)練
第四部分外語(yǔ)教育改革及其他
　外語(yǔ)教學(xué)改革勾起的點(diǎn)滴回憶
　現(xiàn)實(shí)主義外語(yǔ)教學(xué)整體改革實(shí)驗(yàn)
　英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)改革的若干問(wèn)題
　運(yùn)用“外語(yǔ)立體化教學(xué)法”的教學(xué)原則加快《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的推行與實(shí)施
　從“Language Bike”到“Language Car”——張正東教授對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)比喻
　教法理論的百科辭典、特色體系的創(chuàng)新基石——讀張正東先生的《中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)法理論與流派》
　潤(rùn)物無(wú)聲衍江河——懷念李庭薌先生的道德文章
　文章妙手的遺澤——記吳棠先生
參考文獻(xiàn)