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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介：人文素質(zhì)是一種內(nèi)在的東西，正如孟子所說：“仁義禮智根于心，其生色也睟然，見于面，盎于背，施于四體，四體不言而喻?！保ā侗M心上》）人文素質(zhì)是人對(duì)生活的看法，人內(nèi)心的道德修養(yǎng)，以及由此而生的為人處世之道。它表現(xiàn)在人們的言談舉止之間，它于不知不覺之時(shí)流露于你的眼神、表情和姿態(tài)，甚至從背后看去也能充沛顯現(xiàn)。　普及傳播學(xué)知識(shí)，是作者的夙愿，而在研究層面，作者希望傳播學(xué)研究不要過多地受功利目的影響；研究方法要盡可能兼顧經(jīng)驗(yàn)——功能學(xué)派、技術(shù)主義控制論學(xué)派、結(jié)構(gòu)主義批判學(xué)派的各種方法；研究話題要相對(duì)集中。課堂教學(xué)，要全面向?qū)W生介紹傳播這各個(gè)學(xué)派、各個(gè)方面的知識(shí)，避免以大眾傳播學(xué)替代傳播學(xué)。

作者簡(jiǎn)介

　　陳力丹，男，1951年2月出生?，F(xiàn)為中國人民大學(xué)新聞學(xué)院新聞學(xué)責(zé)任教授、傳播學(xué)方向博士生導(dǎo)師、博士后流動(dòng)站站長(zhǎng)、《國際新聞界》月刊主編、新聞與社會(huì)發(fā)展研究中心新聞傳播所所長(zhǎng)、新聞史教研室主任。在其他9所大學(xué)兼職教授。1976年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系新聞專業(yè)。1976-1978為光明日?qǐng)?bào)編輯。1981年畢業(yè)于中國社會(huì)科學(xué)院研究生院新聞系。1981-2003年在中國社會(huì)科學(xué)院新聞與傳播研究所工作，1993年起為研究員、享受國務(wù)院特殊津貼。1979年以來發(fā)表各類新聞傳播學(xué)的研究成果800多萬字，包括獨(dú)著14本、論文200多篇、一般文章1200多篇等等。另外，獨(dú)編著5本、合著合編的書十幾種。

圖書目錄

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閱讀說明
總序
人文素質(zhì)在哪里？——推介《人文社會(huì)科學(xué)是什么》叢書
寫在前面——我國傳播學(xué)研究的歷史與現(xiàn)狀
一　無處不在有傳播
　1　傳播、信息
　2　意義、符號(hào)
　3　信息、媒介
二　傳播之學(xué)
　1　為什么傳播會(huì)成為研究對(duì)象
　2　傳播學(xué)經(jīng)驗(yàn)一功能學(xué)派
　3　技術(shù)控制論學(xué)派
　4　結(jié)構(gòu)主義符號(hào)一權(quán)力學(xué)派
　5　簡(jiǎn)單的比較
三　永遠(yuǎn)的迷——人際傳播
　1　“我-他”和“我－你”的傳播
　2　關(guān)系的訊息——理解人際傳播的一把鑰匙
　3　你會(huì)說話和表現(xiàn)嗎？
四　不言而喻的社會(huì)存在——組織傳播
　1　組織傳播的多種隱喻
　2　人在組織中
　3　組織成員如何通過傳播影響組織
五　“點(diǎn)”對(duì)“面”的社會(huì)化傳播——大眾傳播
　1　認(rèn)識(shí)大眾傳播
　2　大眾傳播的生產(chǎn)過程
　3　有限和強(qiáng)大的效果，被動(dòng)和主動(dòng)的受眾
六　想象的空間——文藝傳播
　1　文藝傳播的特點(diǎn)
　2　文藝傳播中的母題
　3　講故事的奧秘：格雷馬斯的“符號(hào)矩陣”
　4　從吟游詩人到網(wǎng)絡(luò)文學(xué)：文藝傳播的媒介
　5　接受美學(xué)：文藝傳播活動(dòng)中的受眾
七　與陌生人說話——跨文化傳播
八　無形的網(wǎng)絡(luò)——傳播的社會(huì)控制
九　用批判的眼光看傳媒
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