兒童全腦智力訓(xùn)練（左腦3~4歲）

　　21世紀(jì)是“全腦”世紀(jì)，人的成功與否，很大程度上取決于“全腦開(kāi)發(fā)”指數(shù)的高低，全腦的完整結(jié)構(gòu)包含“能力IQ”、“個(gè)性EQ”、“人格MQ”。近年來(lái)，兒童大腦開(kāi)發(fā)問(wèn)題日益受到家庭、學(xué)校及社會(huì)各界的重視，特別是全腦開(kāi)發(fā)，使左、右腦均衡發(fā)展的問(wèn)題更加受到關(guān)注。人類(lèi)的大腦蘊(yùn)藏著無(wú)限的潛力，是培養(yǎng)和提高孩子潛能的關(guān)鍵場(chǎng)所。只有進(jìn)行全腦開(kāi)發(fā)，使左腦和右腦得到均衡的發(fā)展，才能讓大腦變得更聰明。幼兒、少兒時(shí)期是開(kāi)發(fā)智力的關(guān)鍵時(shí)期，為了讓孩子的左右腦得到全面均衡發(fā)展，必須系統(tǒng)、準(zhǔn)確地鍛煉孩子們的思考能力、學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)造能力以及解決問(wèn)題的能力?？茖W(xué)研究顯示，2～7歲是充分開(kāi)發(fā)智力的最佳時(shí)期，使左右腦協(xié)調(diào)并用，充分整合，是兒童智力全面發(fā)展的根本。《兒童全腦智力訓(xùn)練》是教育學(xué)家、心理學(xué)家以人類(lèi)大腦相關(guān)研究為基礎(chǔ)，結(jié)合中國(guó)兒童大腦發(fā)育特點(diǎn)，專門(mén)為中國(guó)兒童精心創(chuàng)作的開(kāi)發(fā)兒童大腦的教材，同時(shí)還借鑒了世界著名發(fā)展理學(xué)家，“多元智能理論”創(chuàng)始人霍華德·加德納和美國(guó)全腦開(kāi)發(fā)大師艾登泰勒博士以及日七田真教授的成功經(jīng)驗(yàn)。全套書(shū)共10冊(cè)，分為《兒童全腦智力訓(xùn)練——左腦大開(kāi)發(fā)》5冊(cè)和《兒童全腦智力訓(xùn)練——右腦大開(kāi)發(fā)》5冊(cè)。細(xì)分為2～3歲，3～4歲，4～5歲，5～6歲，6～7歲五個(gè)階段，適合根據(jù)不同年齡段和孩子的具體能力進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。此書(shū)內(nèi)容由易到難，循序漸進(jìn)，通過(guò)具體的練習(xí)，挖掘孩子身上巨大的潛能；書(shū)中還特別提示了每個(gè)問(wèn)題所能開(kāi)發(fā)的具體能力和解題技巧，有助于父母或老師對(duì)孩子進(jìn)行具體指導(dǎo)。本套書(shū)是“兒童全腦開(kāi)發(fā)智力訓(xùn)練”課題科研小組研發(fā)的重要內(nèi)容，對(duì)2～7歲孩子從不同的角度用多種方法，有步驟、有計(jì)劃地進(jìn)行全腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練，力求在此基礎(chǔ)上讓所有接受教育的孩子充分開(kāi)發(fā)全腦，具有超強(qiáng)的記憶力、創(chuàng)造力、推斷力、觀察能力、創(chuàng)意能力、語(yǔ)言能力等。從而讓孩子獲得一生的資本，擁有成功的人生和幸福的明天；讓千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子激活全腦，打開(kāi)智慧的天窗，個(gè)個(gè)變得聰明伶俐，多能多智，個(gè)個(gè)都有成為天才的機(jī)會(huì)，并為今后的學(xué)習(xí)、生活和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，輕松地贏在起跑線上。

暫缺《兒童全腦智力訓(xùn)練（左腦3~4歲）》作者簡(jiǎn)介