思維發(fā)展的心理機制研究

　　近幾年思維發(fā)展的心理機制的研究成為思維發(fā)展領(lǐng)域一個頗引人注目的主題以加工速度、工作記憶為研究兒童青少年思維發(fā)展的心理機制已成為思維發(fā)展研究的前沿課題、《思維發(fā)展的心理機制研究》主要從行為水平入手，以10-18歲248名健康兒童青少年為被試，著重闡明加工速度、工作記憶在思維發(fā)展過程中的作用，明確加工速度與工作記憶在思維發(fā)展過程中的相互關(guān)系，從而對兒童青少年思維發(fā)展過程的心理機制有一個較全面和深入的認識。

　　王亞南，男，19644年3月出生于江蘇常州，認知心理學博士，心理學副教授，碩士生導師，美國哥倫比亞大學高級訪問學者，江蘇省心理學會發(fā)展與教育心理專業(yè)委員會副主任，中國心理學會會員，教育部心理學考試命題組成員，現(xiàn)在南京郵電大學傳媒技術(shù)學院從事心理學、認知心理學、廣告與消費心理學、教育心理學等學科的教學與研究工作，江蘇省普通高等學校“青藍工程”優(yōu)秀青年骨干教師、江蘇省心理學會2001-2005年度工作先進個人。目前主要研究方向為認知的機制研究、認知心理學的應(yīng)用研究、人格心理研究等主持校級、省級以上等8項課題的研究，參與省部級15項課題的研究，撰寫學術(shù)論文30余篇，國際學術(shù)會議上交流論文6篇，10余篇發(fā)表在國家一級期刊或各國核心期刊上，有部分被人大《心理學》復印資料等轉(zhuǎn)裁，編制心理量表2個，參編心理學爭業(yè)書4部。