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內(nèi)容簡介

　　本書選擇了中國傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育中具有典型代表性的12個(gè)專題為論說內(nèi)容，將教育的人文性作為一個(gè)探討的主線，一方面站在現(xiàn)代的視角回望過去，揭示中國教育存在的根本問題，另一方面也通過對(duì)不同時(shí)期重要教育問題本身的理論探討，呈現(xiàn)中國教育從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的發(fā)展軌跡。通過對(duì)話的論說方式，我們不僅期待讀者對(duì)中國教育事業(yè)的歷史脈絡(luò)、發(fā)展線索有所了解，更期待讀者對(duì)中國教育事業(yè)有更深入的思考。

作者簡介

　　張雪蓉，教育學(xué)博士，南京郵電大學(xué)社會(huì)科學(xué)系副教授，江蘇省“青藍(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象?？蒲谐晒@江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，發(fā)表論文二十多篇。學(xué)術(shù)著作有《美國影響與中國大學(xué)變革（1915～1927）》《陶行知教育名篇教師讀本》等。

圖書目錄

總序
前言
第一講重人文與明人化：先秦儒家教育的宗旨
第二講儲(chǔ)才與舉止：傳統(tǒng)學(xué)校制度的沿革
第三講講學(xué)與爭鳴：書院教育及其內(nèi)在精神
第四講公平化與標(biāo)準(zhǔn)化：傳統(tǒng)考試制度的變遷
第五講正風(fēng)俗與知禮數(shù)：滲透民間社會(huì)的傳統(tǒng)教化
第六講新知與西化：近代教會(huì)學(xué)校及其社會(huì)影響
第七講危機(jī)與應(yīng)對(duì)：近代教育的艱難起步
第八講除舊與布新：廢除科舉以及教育的新篇章
第九講吸納與融會(huì)：現(xiàn)代大學(xué)的定型
第十講模仿與超越：現(xiàn)代教育民族化的探索
第十一講學(xué)習(xí)蘇聯(lián)與教育革命：新中國教育的曲折發(fā)展
第十二講超越功利與回歸人文：當(dāng)代教育改革的使命