Java畢業(yè)設(shè)計指南與項目實踐

第1章  畢業(yè)設(shè)計概論 1
1.1  畢業(yè)設(shè)計的目的和要求 1
1.2  畢業(yè)設(shè)計的選題 2
1.3  畢業(yè)設(shè)計的步驟 3
1.3.1  開題報告與任務(wù)書 3
1.3.2  畢業(yè)設(shè)計的制作與畢業(yè)論文的撰寫 16
1.3.3  畢業(yè)論文答辯 18
1.4  計算機專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的特殊性 19
1.4.1  畢業(yè)設(shè)計與軟件工程 24
1.4.2  畢業(yè)設(shè)計與軟件開發(fā) 24
1.5  本章小結(jié) 25
第2章  使用Java進行畢業(yè)設(shè)計 26
2.1  Java體系結(jié)構(gòu) 26
2.1.1  J2SE 26
2.1.2  J2EE 27
2.2  Java程序類型簡介 29
2.2.1  Java Application應(yīng)用程序 30
2.2.2  Java Web應(yīng)用程序 31
2.3  Java開發(fā)環(huán)境 32
2.3.1  JDK+JCreator 32
2.3.2  Eclipse+Tomcat 37
2.4  導(dǎo)師點評 44
第3章  多線程下載工具 45
3.1  項目總體規(guī)劃 45
3.2  系統(tǒng)需求分析 46
3.2.1  下載任務(wù)實體類的基本功能分析 46
3.2.2  系統(tǒng)工具類的基本功能分析 46
3.2.3  線程下載類的基本功能分析 47
3.2.4  線程監(jiān)聽類的基本功能分析 47
3.2.5  多線程調(diào)度類的基本功能分析 47
3.2.6  用戶界面類的基本功能分析 48
3.3  系統(tǒng)流程及模塊劃分 48
3.4  關(guān)鍵技術(shù)和難點 49
3.4.1  Java多線程技術(shù) 49
3.4.2  Java I/O流技術(shù) 51
3.5  系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計與實現(xiàn) 53
3.5.1  創(chuàng)建系統(tǒng)工具類 53
3.5.2  創(chuàng)建下載任務(wù)實體類 55
3.5.3  創(chuàng)建線程下載類 60
3.5.4  創(chuàng)建線程監(jiān)聽類 63
3.5.5  創(chuàng)建多線程調(diào)度類 65
3.5.6  創(chuàng)建用戶界面類 66
3.6  項目測試 82
3.7  導(dǎo)師點評 83
第4章  網(wǎng)絡(luò)五子棋 85
4.1  項目總體規(guī)劃 85
4.2  系統(tǒng)需求分析 86
4.2.1  棋盤類基本功能分析 86
4.2.2  信息傳送類基本功能分析 87
4.2.3  用戶類基本功能分析 87
4.2.4  服務(wù)器類基本功能分析 87
4.2.5  客戶端類基本功能分析 87
4.2.6  系統(tǒng)運行類基本功能分析 87
4.3  系統(tǒng)流程及模塊劃分 87
4.4  關(guān)鍵技術(shù)和難點 88
4.4.1  Java Socket網(wǎng)絡(luò)編程 88
4.4.2  Java圖形編程 91
4.5  系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計與實現(xiàn) 93
4.5.1  創(chuàng)建棋盤類 93
4.5.2  創(chuàng)建信息傳送類 108
4.5.3  創(chuàng)建支持網(wǎng)絡(luò)對弈的服務(wù)器類 109
4.5.4  創(chuàng)建支持網(wǎng)絡(luò)對弈的客戶端類 110
4.5.5  創(chuàng)建系統(tǒng)運行類 120
4.6  項目測試 135
4.7  導(dǎo)師點評 139
第5章  圖書管理系統(tǒng) 140
5.1  項目總體規(guī)劃 140
5.2  系統(tǒng)需求分析 141
5.2.1  注冊用戶管理基本功能分析 141
5.2.2  圖書信息管理基本功能分析 141
5.2.3  圖書借閱管理基本功能分析 142
5.2.4  圖書管理員管理基本功能分析 142
5.3  數(shù)據(jù)庫設(shè)計 143
5.4  系統(tǒng)流程及模塊劃分 144
5.5  關(guān)鍵技術(shù)和難點 145
5.5.1  JDBC技術(shù) 145
5.5.2  ODBC數(shù)據(jù)源 149
5.6  系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計與實現(xiàn) 153
5.6.1  基本數(shù)據(jù)維護功能模塊 153
5.6.2  基本業(yè)務(wù)功能模塊 163
5.6.3  查詢功能模塊 166
5.6.4  安全使用管理功能模塊 171
5.7  項目測試 178
5.8  導(dǎo)師點評 183
第6章  基于JSP+JavaBean+Servlet的課程管理系統(tǒng) 184
6.1  項目總體規(guī)劃 184
6.2  系統(tǒng)需求分析 185
6.2.1  用戶身份級別功能分析 185
6.2.2  教師模塊功能分析 185
6.2.3  學(xué)生模塊功能分析 186
6.2.4  管理員模塊功能分析 186
6.3  數(shù)據(jù)庫設(shè)計 187
6.4  系統(tǒng)流程及模塊劃分 189
6.5  關(guān)鍵技術(shù)和難點 191
6.5.1  Servlet程序結(jié)構(gòu) 191
6.5.2  配置Servlet程序 192
6.6  系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計與實現(xiàn) 192
6.6.1  用戶登錄模塊 193
6.6.2  教師模塊 201
6.6.3  學(xué)生模塊 208
6.6.4  管理員模塊 214
6.6.5  web.xml配置文件 241
6.7  項目測試 243
6.8  導(dǎo)師點評 251
第7章  基于JSP+JavaBean的網(wǎng)上花店 252
7.1  項目總體規(guī)劃 252
7.2  系統(tǒng)需求分析 253
7.2.1  用戶注冊及登錄功能分析 253
7.2.2  商品查詢功能分析 253
7.2.3  購物車功能分析 253
7.2.4  系統(tǒng)管理員管理功能分析 254
7.3  數(shù)據(jù)庫設(shè)計 254
7.4  系統(tǒng)流程及模塊劃分 258
7.5  關(guān)鍵技術(shù)和難點 258
7.5.1  Servlet過濾器 258
7.5.2  過濾器的配置 259
7.6  系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計與實現(xiàn) 260
7.6.1  用戶登錄模塊 260
7.6.2  商品查詢模塊 277
7.6.3  購物車模塊 294
7.6.4  用戶留言模塊 306
7.6.5  管理員管理模塊 310
7.6.6  系統(tǒng)過濾器 322
7.7  項目測試 324
7.8  導(dǎo)師點評 332
第8章  基于JSP的網(wǎng)絡(luò)百寶箱 333
8.1  項目總體規(guī)劃 333
8.2  系統(tǒng)需求分析 334
8.2.1  用戶注冊及登錄功能分析 334
8.2.2  通訊錄功能分析 334
8.2.3  記事本功能分析 334
8.2.4  收藏夾功能分析 335
8.2.5  儲藏箱功能分析 335
8.2.6  管理員管理功能分析 336
8.3  數(shù)據(jù)庫設(shè)計 336
8.4  系統(tǒng)流程及模塊劃分 338
8.5  關(guān)鍵技術(shù)和難點 338
8.5.1  jspSmartUpload組件簡介 338
8.5.2  jspSmartUpload組件編程 343
8.6  系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計與實現(xiàn) 344
8.6.1  用戶登錄模塊 344
8.6.2  通訊錄模塊 359
8.6.3  記事本模塊 381
8.6.4  收藏夾模塊 382
8.6.5  儲藏箱模塊 382
8.6.6  管理員管理模塊 389
8.7  項目測試 401
8.8  導(dǎo)師點評 411
第9章  基于Struts的電子銀行系統(tǒng) 412
9.1  項目總體規(guī)劃 412
9.2  系統(tǒng)需求分析 413
9.2.1  客戶注冊及登錄功能分析 413
9.2.2  賬戶交易業(yè)務(wù)功能分析 413
9.2.3  銀行管理員管理功能分析 413
9.3  數(shù)據(jù)庫設(shè)計 414
9.4  系統(tǒng)流程及模塊劃分 415
9.5  關(guān)鍵技術(shù)和難點 416
9.5.1  Struts框架工作原理 416
9.5.2  Struts框架的配置 417
9.5.3  Struts內(nèi)置Action類 418
9.6  系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計與實現(xiàn) 420
9.6.1  系統(tǒng)配置信息 421
9.6.2  客戶注冊及登錄模塊 427
9.6.3  業(yè)務(wù)交易模塊 447
9.6.4  管理員管理模塊 451
9.7  項目測試 454
9.8  導(dǎo)師點評 460