職業(yè)教育實踐

第一章　職業(yè)教育辦學理念
一、中專專業(yè)建設應體現(xiàn)中專培養(yǎng)目標
二、中專教育改革要主動適應市場的發(fā)展
三、學生能力培養(yǎng)是教育改革的關鍵
四、主動適應，搞好與企業(yè)（所）的合作辦學
五、滾動制學籍管理的試行
六、關于杭州船舶工業(yè)學校教學實習中心調(diào)查情況匯報
七、高職、中專學生綜合能力素質(zhì)的培養(yǎng)
八、培養(yǎng)綜合應用型人才是高職教育的特色
九、走出對素質(zhì)教育認識的誤區(qū)
十、高職教育應把實踐教學和技能訓練放在學校教學的核心地位
十一、造就精于市場經(jīng)濟的技術人才
十二、構(gòu)建職業(yè)學校全面素質(zhì)教育培養(yǎng)新模式
十三、高職教育要抓住主動適應社會主義人才市場的關鍵
十四、夯實基礎，深化教育教學改革，辦好五年制高職
十五、九江職業(yè)技術學院2003年首屆教代會提案
十六、高職教育要更新觀念堅持因材施教的原則
十七、堅持在學習與研究中探索高職學校教育
十八、構(gòu)建高職教育教學課程新體系
　十九、以工程技術型課程為載體實施職業(yè)素養(yǎng)教育
　二十、創(chuàng)建全國示范性職業(yè)技術學院的思考
　二十一、創(chuàng)建全國示范性職業(yè)技術學院的微觀思考
第二章　職業(yè)學校教師素質(zhì)
一、實驗實習教師素質(zhì)修養(yǎng)的思考
二、“雙師型”教師的素質(zhì)及其培養(yǎng)途徑
三、素質(zhì)教育師德建設
四、高等職業(yè)技術學校應加強師生的信息素養(yǎng)教育
五、高職教師應改變傳統(tǒng)觀念，因材施教，在課程改革上下功夫
六、職業(yè)學校教師應努力完善自身能力結(jié)構(gòu)
第三章　職業(yè)學校學生素質(zhì)及思想教育
一、實習中的心理學探討
二、必須重視教學實習中的德育教育
三、要善于運用贊美激勵學生奮發(fā)進取
四、把安全防災減災教育納入學校教學計劃
五、節(jié)能教育是學生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容
六、學校圖書館應加強對學生規(guī)則意識的培養(yǎng)
七、高等職業(yè)學院新生班主任調(diào)適期工作淺析
八、高等職業(yè)學校班主任工作的探討
九、職業(yè)道德課程實施課研模塊教學的探索
十、新時期激發(fā)高職學生潛能的探析
第四章　職業(yè)教育模式
一、我校生產(chǎn)實習教學現(xiàn)狀及改進
二、滾壓工藝在鋼套內(nèi)孔加工中的應用
三、在Y3150型滾齒機上加工少齒數(shù)大螺旋角的圓柱齒輪
第五章　高職學校圖書館文化
參考文獻
后記