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當(dāng)前位置： 首頁(yè)出版圖書少兒啟蒙認(rèn)知我1歲

我1歲

我1歲

定　價(jià)：￥18.00

作　者： 紀(jì)江紅
出版社： 浙江教育出版社
叢編項(xiàng)： 兒童多元智能綜合開(kāi)發(fā)系列
標(biāo)　簽： 少兒 兒童教育理論與方法 學(xué)前、幼兒教育 教育
ISBN： 9787533874414 出版時(shí)間： 2008-01-01 包裝： 平裝
開(kāi)本： 16 頁(yè)數(shù)： 92 字?jǐn)?shù)：  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　“多元智能”由美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)家霍華德·加德納最早提出，并迅速得到世界范圍內(nèi)教育界的廣泛關(guān)注和認(rèn)可，目前已經(jīng)被中國(guó)教育部列為“十一五”教育科研規(guī)劃重點(diǎn)課題。“多元智能”理論的核心思想是：人類與生俱來(lái)就擁有多項(xiàng)智力潛能，個(gè)體的不同在于所擁有的智能強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)存在差異和不同組合，每個(gè)人都有能力改進(jìn)和擴(kuò)展自己的智能，而教育的作用就在于使每個(gè)人的智力潛能都得到充分發(fā)展，為了讓孩子的智力潛能在早期得到最恰當(dāng)?shù)拈_(kāi)發(fā)，就要在特定的年齡段上為他們提供適宜的能力訓(xùn)練。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《我1歲》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

視覺(jué)形象
認(rèn)識(shí)物品
認(rèn)識(shí)食品
認(rèn)識(shí)身邊的人
認(rèn)識(shí)身體
走進(jìn)大自然
認(rèn)識(shí)交通工具
我都會(huì)
空間感知
辨形訓(xùn)練
辨色訓(xùn)練
感知大小
認(rèn)知多少
感知方位
觸覺(jué)訓(xùn)練
味覺(jué)訓(xùn)練
聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練
大動(dòng)作訓(xùn)練
協(xié)調(diào)性訓(xùn)練
精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練
我都會(huì)
語(yǔ)言訓(xùn)練
發(fā)音訓(xùn)練
學(xué)兒歌
聽(tīng)故事，學(xué)說(shuō)話
語(yǔ)言理解力
我都會(huì)
記憶思維
聯(lián)想訓(xùn)練
注意力訓(xùn)練
判斷力訓(xùn)練
推理能力訓(xùn)練
觀察力訓(xùn)練
記憶力訓(xùn)練
我都會(huì)

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