技術(shù)創(chuàng)新方法概論

總序
前言
第一章 創(chuàng)造學概述
第一節(jié) 技術(shù)創(chuàng)新的相關(guān)概念
一、技術(shù)創(chuàng)新的基本術(shù)語
二、創(chuàng)造、創(chuàng)新、科學發(fā)現(xiàn)、技術(shù)發(fā)明及技術(shù)創(chuàng)新的共同特點
第二節(jié) 創(chuàng)造力
一、創(chuàng)造力的生物基礎(chǔ)
二、創(chuàng)造力的構(gòu)成
三、個體創(chuàng)造力結(jié)構(gòu)模型
四、創(chuàng)造力開發(fā)
思考題
第二章 創(chuàng)新思維和創(chuàng)新技能
第一節(jié) 概述
一、創(chuàng)新思維的分類
二、創(chuàng)新思維的基本特性
三、創(chuàng)新思維階段
第二節(jié) 邏輯思維
一、邏輯思維的涵義
二、邏輯思維的基本形式
三、歸納思維
四、演繹思維
五、分析與綜合思維
六、類比思維
七、有序思維
八、收斂思維
第三節(jié) 非邏輯思維
一、想象思維
二、聯(lián)想思維
三、直覺思維
四、靈感思維
五、發(fā)散思維
第四節(jié) 觀察力
一、觀察的涵義
二、邏輯思維的基本形式
三、歸納思維
四、演繹思維
五、分析與綜合思維
六、類比思維
七、有序思維
八、收斂思維
第三節(jié) 非邏輯思維
一、想象思維
二、聯(lián)想思維
三、直覺思維
四、靈感思維
五、發(fā)散思維
第四節(jié) 觀察力
一、觀察的涵義
二、觀察應(yīng)遵循的基本原則
三、創(chuàng)造性觀察機制
四、觀察能力的培訓
第五節(jié) 發(fā)現(xiàn)問題能力
一、提高發(fā)現(xiàn)問題能力的途徑
二、發(fā)現(xiàn)問題能力的培訓
第六節(jié) 操作能力
一、操作能力與創(chuàng)造創(chuàng)新的關(guān)系
二、操作能力的表現(xiàn)
三、操作能力的培訓
第七節(jié) 系統(tǒng)分析和系統(tǒng)決策能力
一、系統(tǒng)分析能力的涵義
二、系統(tǒng)分析能力的培訓
三、系統(tǒng)決策能力的培訓
第八節(jié) 信息能力
一、信息與創(chuàng)新的關(guān)系
二、信息源
三、信息的檢索
四、專利文獻的運用
五、創(chuàng)新者應(yīng)具備的信息能力
思考題
第三章 傳統(tǒng)創(chuàng)新技法
第一節(jié) 傳統(tǒng)創(chuàng)新技法的分類
第二節(jié) 邏輯推理型技法
一、類比法
二、自然現(xiàn)象和科學效應(yīng)探索法
三、等價變換法
四、KJ法
五、類推法
第三節(jié) 組合型技法
一、組合法
二、分解(分割)法
三、形態(tài)分析法
四、信息交合法
五、橫向思考法
第四節(jié) 有序思維型技法
一、奧斯本檢核表法
二、5W1H法
三、和田十二法
第五節(jié) 聯(lián)想型技法
一、智力激勵法
二、聯(lián)想技法
三、逆向構(gòu)思法
第六節(jié) 形象思維型技法
一、形象思維法
二、靈感啟示法
三、大膽設(shè)想法
第七節(jié) 列舉型技法
一、特性列舉法
二、缺點列舉法
三、希望點列舉法
思考題
第四章 戰(zhàn)略計劃階段技術(shù)創(chuàng)新方法和工具
第一節(jié) 概述
一、當今世界經(jīng)濟的新特點
二、技術(shù)創(chuàng)新方法和工具體系模型
第二節(jié) 戰(zhàn)略階段技術(shù)創(chuàng)新方法和工具
一、技術(shù)預見
二、技術(shù)預測
三、情景分析
第三節(jié) 計劃階段技術(shù)創(chuàng)新方法和工具
一、路徑圖法
二、高標準定位法
思考題
第五章 TRIZ理論方法
第一節(jié) 概述
一、TRIZ的發(fā)展歷程
二、TRIZ理論體系
三、發(fā)明等級
……
第六章 概念設(shè)計
第七章 生產(chǎn)制造階段的技術(shù)創(chuàng)新方法
參考文獻
附錄1
附錄2