法文化與構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)

第一編 法文化與構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的關(guān)系
第一章 法文化的基本范疇及法文化與和諧社會(huì)的歷史考察
一、法文化的基本范疇
二、法文化與和諧社會(huì)的歷史考察
第二章 法文化在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中的作用
一、法文化可以促進(jìn)人與人之間的和諧
二、法文化可以促進(jìn)人與社會(huì)之問(wèn)的和諧
三、法文化可以促進(jìn)人與自然之間的和諧
第三章 社會(huì)主義和諧社會(huì)對(duì)法文化提出的要求
一、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)
二、法律完備，落實(shí)有力
三、機(jī)構(gòu)合理，設(shè)施齊全
第二編 法律意識(shí)與構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)
第四章 法律意識(shí)的內(nèi)涵及其在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中的作用
一、法律意識(shí)的基本范疇
二、法律意識(shí)在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中的作用
第五章 構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的法律意識(shí)需求
一、當(dāng)代中國(guó)人法律意識(shí)的實(shí)證分析
二、當(dāng)代中國(guó)法律意識(shí)的矛盾分析
三、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的法律意識(shí)需求
——法律意識(shí)現(xiàn)代化
第六章 構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的法律意識(shí)的實(shí)現(xiàn)途徑
一、樹(shù)立“法律至上”的觀念是實(shí)現(xiàn)法律意識(shí)現(xiàn)代化的前提
二、“制定良法”是實(shí)現(xiàn)法律意識(shí)現(xiàn)代化的根本保證
三、“公正司法”是實(shí)現(xiàn)法律意識(shí)現(xiàn)代化的必要條件
四、“法制宣傳”是實(shí)現(xiàn)法律意識(shí)現(xiàn)代化的基本途徑
第三編 法制建設(shè)與構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)
第七章 法制建設(shè)與構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的關(guān)系
一、法制建設(shè)對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的意義
二、我國(guó)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中法制建設(shè)的歷史考察
三、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)對(duì)法制建設(shè)的要求
第八章 構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)進(jìn)程中法制建設(shè)的現(xiàn)狀及其原因分析
一、保障社會(huì)和諧所取得的法制建設(shè)成果
二、影響社會(huì)和諧的法制建設(shè)問(wèn)題
三、我國(guó)法制建設(shè)成敗的原因
第九章 構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)進(jìn)程中法制建設(shè)的對(duì)策
一、法制建設(shè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的啟示
二、完善我國(guó)法制建設(shè)的其他對(duì)策
第四編 法律實(shí)施與構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)
第十章 我國(guó)法律實(shí)施的含義及其概況
一、法律實(shí)施的內(nèi)涵及其意義
二、我國(guó)法律實(shí)施總體狀況
第十一章 我國(guó)法律實(shí)施的現(xiàn)狀及其原因分析
一、我國(guó)司法的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題的原因分析
二、我國(guó)執(zhí)法的現(xiàn)狀及產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析
三、守法現(xiàn)狀及原因分析
四、法律監(jiān)督現(xiàn)狀及原因分析
第十二章 改進(jìn)和完善我國(guó)法律實(shí)施的對(duì)策研究
一、培養(yǎng)和維護(hù)法律實(shí)施的良好社會(huì)環(huán)境
二、完善立法，為法律實(shí)施創(chuàng)造良好的前提條件
三、繼續(xù)推進(jìn)司法改革，建立公正的司法制度
四、依法行政，建設(shè)法治政府
五、加強(qiáng)教育和宣傳，促進(jìn)守法意識(shí)的形成
六、加強(qiáng)和完善法律監(jiān)督
第五編 法律設(shè)施與構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)
第十三章 當(dāng)代中國(guó)法律設(shè)施中的不和諧因素
一、作為器物文化的法律設(shè)施
二、法律設(shè)施中不和諧因素透析
三、法律設(shè)施不和諧的社會(huì)后果
第十四章 當(dāng)代中國(guó)法律設(shè)施不和諧的成因分析
一、當(dāng)代法律設(shè)施不和諧的文化背景
二、傳統(tǒng)法律文化的抵抗
三、蘇聯(lián)法律文化的堅(jiān)守
四、現(xiàn)代西方法律文化的沖擊
第十五章 當(dāng)代中國(guó)法律設(shè)施走向和諧的文化路徑
一、法律設(shè)施必須要有自己的專(zhuān)業(yè)品質(zhì)
二、法律設(shè)施必須要有自己的文化特色
三、法律設(shè)施必須要有自己的文化精神
第六編 法學(xué)教育與研究和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)
第十六章 法學(xué)教育與研究和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的有關(guān)問(wèn)題闡述
一、法學(xué)教育與研究的界定
二、新中國(guó)法學(xué)教育與研究的歷史回顧
三、法學(xué)教育與研究在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中的作用
第十七章 社會(huì)主義和諧社會(huì)視野下法學(xué)教育與研究的現(xiàn)狀分析
一、新中國(guó)法學(xué)教育與研究的歷史性變化
二、社會(huì)主義和諧社會(huì)視野下法學(xué)教育與研究的現(xiàn)實(shí)矛盾
第十八章 適應(yīng)社會(huì)主義和諧社會(huì)需要的法學(xué)教育與研究的改革路徑
一、堅(jiān)持馬克思主義在法學(xué)教育與研究中的指導(dǎo)地位
二、培育法治精神是法學(xué)教育的中心任務(wù)
三、重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力
四、辯證看待法學(xué)教育和司法考試的銜接問(wèn)題
五、不斷改進(jìn)法學(xué)教育的有關(guān)考核辦法
六、不斷創(chuàng)新法學(xué)教育中的就業(yè)工作
參考文獻(xiàn)
后記