我國有1.9億的青少年正在中小學接受基礎教育,學習相應的課程內容,接受統(tǒng)一的質量評估,追求共同的價值目標,以期滿足不同的人生愿景。的確,青少年時期是人生獲取基礎知識最關鍵的時期,中小學基礎教育對此起到了舉足輕重的作用。但是,課堂教學只能為青少年傳授必要的書本知識,提供基本學習方法、學習態(tài)度的訓練。要使學生視野開闊,獲得更豐富、生動、有益的知識,掌握更成熟、高效的學習技能,高質量的課外閱讀是非常必要的。隨著網絡信息技術在校園的普及和應用,青少年的課外閱讀問題日益凸顯,受到人們的普遍關注。無疑,網絡信息技術革命開辟了寬帶傳輸海量知識的新時代,為人們博覽群書、廣泛獵取知識和開拓視野帶來了極大的便利與快捷??墒牵趯W校教育尚未找到網絡學習有效實施方法的今天,它對青少年傳統(tǒng)課外圖書的健康閱讀造成了諸多困擾。不少教育研究者發(fā)現(xiàn),如果課外閱讀次數(shù)少,品位不高,對學生的課程學習、身心發(fā)育、科學態(tài)度等會造成許多不良影響,無益于青少年的健康成長。因此,面對信息化時代知識學習問題的挑戰(zhàn),加強課外知識體系建設,提高課外閱讀的科學性、健康性、先進性以及趣味性,不僅重要,而且極其緊迫。地球的年齡是多少?百慕大為什么被稱為“魔鬼三角”?為什么會有“水往高處流”的現(xiàn)象?動物有哪些特異功能?鯨魚為何會“集體自殺”?人類的壽命極限是多少?“法老的詛咒”為什么一再應驗?比薩塔為什么斜而不倒?……500個精心選編的知識條目,500幅鮮明震撼的精美彩圖,帶領您領略自然天地,探索奇趣奧妙,走進異彩紛呈的百科世界。