幼兒潛能開發(fā)：4歲數(shù)學(xué)（3-4歲適合小班）

食物和玩具（按用途分類）
小袋鼠采花（感知數(shù)量4）
4只腳的小動(dòng)物（感知數(shù)量4）
4像小旗迎風(fēng)飄（認(rèn)識(shí)4）
熱鬧的池塘（4以內(nèi)數(shù)的練習(xí)）
兔寶寶（按特征分類）
需要什么（對(duì)應(yīng)與匹配）
蘑菇傘（感知數(shù)量5）
找“5”（感知數(shù)量5）
5像魚鉤釣小魚（認(rèn)識(shí)5）
吃午飯（5以內(nèi)數(shù)的練習(xí)）
相似的動(dòng)作（按動(dòng)作分類）
誰的影子（找特征）
面包店（大小排序）
給圍巾畫圖案（長(zhǎng)短排序）
花瓶和魚缸（比較5以內(nèi)數(shù)量的多少）
小貓捉老鼠（5以內(nèi)數(shù)量的排序）
一起玩（找5以內(nèi)的相等量）
大海里（感知深與淺）
小鼴鼠挖地洞（比較深淺）
這是誰的家（感知寬與窄）
圍巾和彩紙（比較寬度）
小火車（5以內(nèi)數(shù)序練習(xí)）
比一比（比較5以內(nèi)數(shù)量的多少）
裝餅干（按特征分類）
小丑的帽子（按數(shù)量分類）
找找家里的長(zhǎng)方形（感知長(zhǎng)方形）
連一連（區(qū)分圓形、三角形和正方形）
小貓學(xué)爬樹（感知粗與細(xì)）
圈出粗的物品（比較粗細(xì)）
這兒該是一朵什么花（規(guī)律練習(xí)）
衣服和圖畫書（感知厚與?。?br />貼一貼（比較厚與薄）
拔河比賽（感知多1和少1）
換一換（5以內(nèi)數(shù)的運(yùn)用）
圖形小魚（數(shù)形結(jié)合）
剪紙（感知上下對(duì)稱）
找到另一半（對(duì)稱練習(xí)）
找到一樣的（找特征）
6像哨子嘟嘟嘟（感知數(shù)量6）
分蘋果（比較6以內(nèi)數(shù)量的多少）
找伙伴（6以內(nèi)數(shù)量的排序）
在超市（6以內(nèi)的數(shù)物對(duì)應(yīng)）
找出“特別的”（感知集合的概念）
去哪個(gè)班級(jí)（感知集合內(nèi)元素）
小熊過橋（感知輕與重）
圈出錯(cuò)誤的（比較重量）
7像鐮刀能割草（感知數(shù)量7）
逛公園（比較7以內(nèi)數(shù)量的多少）
美麗的花（7以內(nèi)數(shù)量的排序）
結(jié)了幾個(gè)果（7以內(nèi)的數(shù)物對(duì)應(yīng)）
白天和夜晚（按時(shí)間分類）
8像葫蘆能裝酒（感知數(shù)量8）
收菜（感知8以內(nèi)的數(shù)量）
小金魚（8以內(nèi)的分類計(jì)數(shù)）
糖果罐子（8以內(nèi)數(shù)量的排序）
哪件事是先做的（時(shí)間的先后順序）
9像氣球飛上天（感知數(shù)量9）
學(xué)游泳（感知9以內(nèi)的數(shù)量）
小朋友愛運(yùn)動(dòng)（比較9以內(nèi)數(shù)量的多少）
學(xué)習(xí)用品（找9以內(nèi)的相等量）
貼一貼（空間知覺訓(xùn)練）
10像香腸加面包（感知數(shù)量10）
零食罐空了（認(rèn)識(shí)0）
熱鬧的枝頭（感知10以內(nèi)的數(shù)量）
氣球飛走了（10以內(nèi)的分類計(jì)數(shù)）
小豬回家（感知10以內(nèi)的數(shù)序）
手拉手（組合訓(xùn)練）
認(rèn)讀1—10（認(rèn)讀1～10）
照著樣子涂顏色（空間知覺訓(xùn)練）
水果和糖果（多1和少1）
小珠子（數(shù)的守恒）
堆雪人（統(tǒng)計(jì)訓(xùn)練）
參考答案