高等數(shù)學

　　培養(yǎng)具有實踐能力的創(chuàng)新型人才是高職高專院校的主要任務(wù)。作為高職高專院?；A(chǔ)課的高等數(shù)學，其教學目的是使學生掌握在分析、解決專業(yè)學習與實踐中遇到問題的基本數(shù)學工具。我們力求打破傳統(tǒng)意義上的“本科壓縮型”模式，切合高職高專院校高等數(shù)學教學改革“降低理論，加強應(yīng)用，增加實踐性環(huán)節(jié)”的指導思想，突出強調(diào)數(shù)學概念與實際問題的聯(lián)系，既不過多強調(diào)其邏輯的嚴密性、思維的嚴謹性，也不追求過分復雜的計算和變換，而重視培養(yǎng)學生靈活運用和解決問題、分析問題的能力，建設(shè)一個以專業(yè)需求為導向、關(guān)注應(yīng)用思維，以一種新的“工具課”模式出現(xiàn)的創(chuàng)新型高等數(shù)學課程體系。基于高職教育層次的特點和實際情況，結(jié)合編者長期從事高職高專數(shù)學課程教學的經(jīng)驗，我們對高等數(shù)學知識體系進行了重新整合。本教材具有以下四大特點：一、力求貫徹“夠用、管用、會用”的三用原則，刪去了傳統(tǒng)高等數(shù)學教材中微積分部分難而繁的內(nèi)容，增添了以往傳統(tǒng)教材中沒有的同時又是必須的線性代數(shù)和概率論與數(shù)理統(tǒng)計內(nèi)容，使教材更適合高職高專各專業(yè)的需要。二、結(jié)合數(shù)學建模，突出以應(yīng)用為目的，培養(yǎng)學生求解數(shù)學模型的能力。通過相關(guān)知識引入數(shù)學章節(jié)，再將數(shù)學知識應(yīng)用到各種實際問題中，用實例反映數(shù)學的應(yīng)用，加深學生對數(shù)學知識的理解，增加可讀性。三、注重強調(diào)數(shù)學基本概念和原理的通俗易懂，數(shù)學的基本技能和技巧敘述準確清晰，每節(jié)后有練習題，圍繞本節(jié)知識內(nèi)容進行學習和訓練，每章后有綜合練習，供學有余力的學生進一步提高數(shù)學水平選用。四、注意有關(guān)概念及結(jié)果的解釋，力求表述確切、思路清晰、通俗易懂，在附錄中編入了希臘字母的英文寫法和讀音以及數(shù)學用表，這樣能促進學生對數(shù)學知識的掌握和提高。

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