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內容簡介

　　為了創(chuàng)新推廣機制，激發(fā)農技推廣活力和創(chuàng)新動力，凸顯公益性推廣隊伍在都市型現(xiàn)代農業(yè)中發(fā)揮的作用，培養(yǎng)新型農民，提高勞動者素質，促進農民增收，北京市自2005年開始開辦農民田間，學校。其宗旨是，將技術人員思路與農民想法緊密結合、將技術和產品與農民需求緊密結合、將田間試驗與農民閘題緊密結合、將技術成果轉化與農民增收緊密結合，使過去的無效推廣或效率不高的推廣轉為高效推廣，發(fā)揮科技指導生產、引領產業(yè)升級的作用，解決農業(yè)科技入戶最后一公里問題。農民田間學校的實踐使農業(yè)技術推廣有了明顯的改變，具體表現(xiàn)在：以“技術為本”的農技推廣向“以人為本”的農技推廣轉蠻；以推廣生產技術向推廣生產、生活、生態(tài)綜合技術轉變；以“面上”推廣單項技術為主向“整村推進”成果落地轉變。為了在已經取得的經驗的基礎上使農民田間學校更加有效果和規(guī)范化，我們編寫了這本指南。它既可以作為培訓農民田間學校輔導員的教材，也可以用于田間學校輔導員的自學參考書和實際X-作參考書。讀者通過閱讀和學習這兩本指南，能夠充分理解農民培訓的理論與方法，能夠掌握參與式農民培訓需求調研方法和田間學校培訓技巧，能有效利用田間學校的培訓形式和工作步驟，并在實踐中加以嘗試應用，是編者的最大欣慰。

作者簡介

暫缺《農民田間學校建設指南》作者簡介

圖書目錄

第一章　農民田間學校起源與發(fā)展
　第一節(jié)　農民田問學校發(fā)展背景
　第二節(jié)　農民田間學校發(fā)展現(xiàn)狀
第二章　農民田間學校的特點
　第一節(jié)　農民田間學?；疽嘏c內容
　第二節(jié)　農民田問學校主要特點
　第三節(jié)　農民田間學校培訓原則
第三章　農民田間學校基本模式
　第一節(jié)　農民需求調研實施
　第二節(jié)　票箱測試
　第三節(jié)　參與式培訓課程設置
　第四節(jié)　舉辦開學典禮
　第五節(jié)　組織農民學習活動日
　第六節(jié)　成果展示與結業(yè)典禮
第四章　農民田間學校管理
　第一節(jié)　培養(yǎng)農民輔導員
　第二節(jié)　建設試驗示范田
　第三節(jié)　其他建設內容與構成
　第四節(jié)　農民田間學?？己嗽u估
第五章　主要培訓工具
第一節(jié)　季節(jié)　歷
第二節(jié)　農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)分析
第三節(jié)　農民開展試驗活動
第四節(jié)　頭腦風暴
第五節(jié)　昆蟲園／病害圃
第六節(jié)　團隊建設活動
第六章　附錄
　附件一　柴蛋雞農民田間學校BBT題例
　附件二　奶牛農民田間學校BBT題例
　附件三肉羊農民田問學校BBT題例
　附件四　水肥管理農民田間學校BBT題例
　附件五　植物保護農民田間學校BBT題例
　附件六　蔬菜栽培農民田間學校BBT題例
　附件七　玉米農民田間學校BBT題例
　附件八　小麥農民田間學校BBT題例
附錄——農民田間學校票箱測試題例
匯總