本書的編寫思路及寫作特色:(1)以高職高專的基本要求和培養(yǎng)規(guī)格為編寫依據(jù),內容全面,結構合理,文字簡練。(2)通過以項目活動為導向、基于任務驅動的項目教學法的嘗試,突出對學生職業(yè)能力的訓練,理論知識的選取緊緊圍繞工作任務完成的需要來進行,堅持理論夠用的原則,將相關知識點分解到實際項目中,讓學生通過對項目的分析和實現(xiàn)來掌握相關理論知識和編程技能,選擇技術實用性、知識拓展性強的教學用例和實訓項目。(3)從開始學習時就使讀者將注意力集中在所解決的具體任務上,從具體任務理解C語言的開發(fā)特點及程序總體框架,通過案例本身學習某一類問題的解決方法和算法設計,貫穿以程序編寫帶動語法教學的模式。(4)在C語言的環(huán)境下,針對實際問題進行分析,構建數(shù)學模型,設計算法,最后編程實現(xiàn)。(5)將原來的被動填鴨式的灌輸語言知識,變?yōu)樽灾鞯膶W習和探索,讀者不再陷入語言的語法規(guī)則中,而重在程序設計方法的學習和探究上,通過編程掌握語言。