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內(nèi)容簡介

　　5年來，在中國農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士研究生“科學(xué)社會主義理論與實(shí)踐”課程的教學(xué)實(shí)踐中，我嘗試過系統(tǒng)講授、專題報告、案例分析及多媒體教學(xué)等多種方式，雖然總體效果不錯，但總是覺得同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性沒有完全發(fā)揮出來——同學(xué)們雖然經(jīng)過十?dāng)?shù)年的學(xué)校教育，進(jìn)入研究生階段仍然被作為接受政治理論教育的高層次的客體，感到重復(fù)和被動是不言而喻的。在教學(xué)過程中，我也曾經(jīng)給學(xué)生開列課后閱讀書目，講解閱讀經(jīng)典和原著及文獻(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)和感受，但感到并沒有激起太多同學(xué)的共鳴。經(jīng)過反思，我認(rèn)識到，在研究生馬克思主義理論教學(xué)中，一個很大的誤區(qū)是，仍然把關(guān)注點(diǎn)放在教師的“教”上，而沒有把立足點(diǎn)放在研究生的“學(xué)”上；更多的是注重“灌輸”和“傳授”，而忽略了“激發(fā)”和“接受”。一個基本事實(shí)和判斷就是，在社會變動不居的時代，青年尤其是青年知識分子，伴隨祖國改革開放的步伐成長，更加關(guān)注人類的未來和社會的進(jìn)步，更加關(guān)注國家的前途和民族的命運(yùn)，更加關(guān)注自身的成長和個人的發(fā)展。他們求真但更加務(wù)實(shí)，他們困惑但思想活躍。他們具有理論熱情但厭倦空洞的說教，他們不愿被動地接受教育而更愿意坦誠地辯論和探討，他們更愿意獨(dú)立思考，他們也有能力思考并形成自己的思想觀點(diǎn)。

作者簡介

暫缺《思想的精華智慧的結(jié)晶：科學(xué)社會主義經(jīng)典文獻(xiàn)選讀》作者簡介

圖書目錄

馬克思和恩格斯共產(chǎn)黨宣言（節(jié)選）　　　　　　　　　
　經(jīng)典恒久遠(yuǎn)，精神永流傳——紀(jì)念《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表160周年　　　　　　　　
恩格斯社會主義從空想到科學(xué)的發(fā)展（節(jié)選）　　
　科學(xué)社會主義的系統(tǒng)詮釋　　　　　　　　　　
列寧國家與革命（節(jié)選）　　　　　　　　　　　　　
　馬克思主義國家學(xué)說的卓越篇章　　　　　　　
斯大林蘇聯(lián)社會主義經(jīng)濟(jì)問題（節(jié)選）　　　　　　　　
　蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的探索和經(jīng)驗(yàn)　　　　　　　
毛澤東論十大關(guān)系　　　　　　　　　　　　　　　　
　探索適合中國國情的社會主義建設(shè)道路　　　　
毛澤東關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題　　　　　　
　中國社會主義建設(shè)理論的標(biāo)志性成果　　　　　
鄧小平解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看　　　　　
　開辟新時期新道路的宣言書　　　　　　　　　
鄧小平在武昌、深圳、珠海、上海等地的談話要點(diǎn)　　　
　推進(jìn)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)，開創(chuàng)中國特色社會主義道路的宣言書　　　　　　　　　　　
江澤民高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設(shè)有中國特色
　社會主義事業(yè)全面推向二十一世紀(jì)　　　　　　承前啟后，繼往開來　　　　　　　　　　　　
江澤民全面建設(shè)小康社會。開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　中國共產(chǎn)黨新世紀(jì)政治宣言　　　　　　　　　　
胡錦濤高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗　　　　　　　　　　　　
　發(fā)展中國特色社會主義的行動指南　　　　　　　
胡錦濤在紀(jì)念黨的十一屆三中全會召開30周年大會上的講話　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　堅(jiān)定不移地沿著黨的十一屆三中全會以來開辟的中國特色社會主義道路奮勇前進(jìn)　　　　　　　　
后記