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內(nèi)容簡介

　　本書真實詳細地反映了我們活動的全過程，以求為大家提供一個真實的、實操性極強的藍本，讓讀者能夠從中窺探到全局。以期為工作的開展提供參考和啟發(fā)。本書體現(xiàn)了作者兩個基本觀點：第一，班級是素質(zhì)教育推行的重要基地，班級本身具有重要的教育內(nèi)涵和功能；第二，心理教育是大學生成長和成才的重要資源。要充分發(fā)揮這一資源的作用就需要全員參與，只有加強對大學生心理教育模式和手段的研究，為其提供科學、切實可行的方案，這樣才能通過相對減少其精力和時間的投入來增強其積極性。本研究結合大學新生發(fā)展的議題，旨在為廣大教師、班主任、輔導員以及心理工作者提供科學有效的操作手冊。本著這樣的初衷，我們將大學新生班級團體輔導相關研究加以整理出版。作為從事心理健康教育的新人，由于經(jīng)驗和時間的局限，書中必然存在有待完善之處，懇請同行批評指正。

作者簡介

暫缺《高校新生心理適應素質(zhì)訓練手冊》作者簡介

圖書目錄

第一章高校新生適應性班級團體輔導概念
第一節(jié) 高校新生心理適應問題與教育
第二節(jié) 高校新生教育與班級團體輔導
第二章高校新生適應性班級團體輔導前期準備
第一節(jié) 助理培訓及其角色討論
第二節(jié) 高校新生班級團體輔導前測
第三章高校新生適應性班級團體輔導方案
第一節(jié) “千里相會”——小組建立的班級團體輔導
第二節(jié) “親近校園”——熟悉資源的班級團體輔導
第三節(jié) “我愛我家”——人際適應的班級團體輔導
第四節(jié) “學海無涯”——學習提升的班級團體輔導
第五節(jié) “我的大學”——職業(yè)規(guī)劃的班級團體輔導
第六節(jié) “把心留住”——成長分享的班級團體輔導
第四章高校新生適應性班級團體輔導后期評估
第一節(jié) 高校新生班級團體輔導評估
第二節(jié) 參與者和班主任的總結
第五章適應性不良新生個案介入與跟蹤
第一節(jié) 高校新生適應個案初次訪談提綱
第二節(jié) 與陌生人交往不良新生的朋輩輔導
第三節(jié) 朋輩輔導在貧困新生適應中的介入
第四節(jié) 朋輩輔導在高校新生人際適應中的應用
附錄高校新生適應性班級團體輔導的有關圖表
參考文獻
后記