大學生心理健康通識

　　“高校擴招”和著名的“錢學森之間”開啟了新一輪高校培養(yǎng)人才規(guī)格的討論，也引發(fā)了又一輪大學素質教育的研究熱潮。通識教育便是這種討論和研究熱潮的新產物。通識教育的目的在于提升大學生的人文精神和知識廣度，培養(yǎng)人格健全的創(chuàng)新型和自我提升型全面發(fā)展的人才。這種創(chuàng)造型人才是以心理健康或心理正常為基礎和支撐點的，毫無疑問，良好的心理素質是成才的基本條件。心理健康教育是通識教育不可或缺的重要組成部分，沒有心理健康教育的通識教育是不完整的通識教育；而通識教育則是實施心理健康教育的重要平臺，是心理健康教育的有效依托。有鑒于此，在中國人民大學出版社的大力支持下，我們邀請了北京大學、北京師范大學、中國人民大學和中國科學院心理研究所等10所高校院所的心理健康教育工作者，共同編撰了這部集知識性、實用性和操作性子一體的《大學生心理健康通識》教材。

　　俞國良，現(xiàn)任中國人民大學教授、博士生導師，中國心理學會理事暨社會心理學專業(yè)委員會副主任，國家自然科學基金委員會心理學與神經科學學科評審組成員，全國教育科學規(guī)劃心理學學科評審組成員，中國科學院和北京師范大學兼職教授等。承擔了國家自然科學基金項目、教育部人文社會科學重點研究基地重大項目等。在《心理學報》、《教育研究》等雜志上發(fā)表學術論文近百篇，其中多篇被SCI、SSCI收錄和《新華文摘》轉載。出版《社會心理學》、《環(huán)境心理學》、《創(chuàng)造力心理學》和《社會性發(fā)展心理學》等專著十多部。曾獲國家圖書獎等獎項，入選教育部“跨世紀優(yōu)秀人才”。文書鋒，社會心理學博士，中國心理學會會員，現(xiàn)任中國人民大學心理科學研究中心副研究員、學生工作部副部長。承擔了教育部人文社會科學研究項目及重點研究基地重大項目。在《心理科學》、《中國青年研究》等雜志發(fā)表學術論文30余篇。主編有《心理健康教育案例集》，并著有專著《師生關系與學生心理健康——以研究生為例》（已送審）。曾獲北京市優(yōu)秀教學成果二等獎。胡鄧，中國人民大學心理健康教育與咨詢中心主任、副教授，中國心理衛(wèi)生協(xié)會大學生心理咨詢專業(yè)委員會委員，中國心理學會會員，《中華健康管理雜志》編委、心理學審稿人，中國首批接受國際精神分析協(xié)會（IPA）三年專業(yè)培訓的中國精神分析師。中央電視臺新聞頻道以及《健康之路》、《心理訪談》欄目心理專家；中國教育電視臺《師說》、《情感方程式》、《父母大人》欄目心理專家；北京電視臺《生活廣角》、《心靈密碼》、《誰在說》、《情感部落格》欄目心理專家；國內著名心理公益熱線——中國青年報“青春熱線”資深督導、專業(yè)咨詢員。著有《女人的內心，男人的面具》、《不做天使，做幸福女人》、《外向者優(yōu)勢》、《內向者無敵》、《人際交往，從心開始》等。