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初中數學教學策略

初中數學教學策略

定 價:¥36.00

作 者: 馬復 主編
出版社: 北京師范大學出版社
叢編項:
標 簽: 各級教育

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ISBN: 9787303107094 出版時間: 2010-08-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數: 320 字數:  

內容簡介

  本書著重于解讀初中數學課程內容、明晰課堂教學目標、展示課堂教學案例、分析學生學習背景;針對教學過程中備受關注的“課題學習”的教學,基本功教學與評價等問題,提出了極具操作性的建議。

作者簡介

  馬復,南京師范大學教師教育字阮教授。主要研究數學教材建設、教師專業(yè)發(fā)展及考試命題。擔任教育部《全日制義務教育數學課程標準》(實驗稿)研制組負責人之一,教育部中小學教材審查委員會(數學)審查委員,教育部初中畢業(yè)學業(yè)考試數學評價組組長,北京師范大學《義務教育課程標準實驗教科書數學》(7-9年級)主編。

圖書目錄

第一章 初中數學教學策略
 第一節(jié) 初中數學課程的性質與功能
 第二節(jié) 初中數學教學的核心理念
 第三節(jié) 初中數學教學策略生成 
第二章 數與代數教學策略
 第一節(jié) 數與代數課程概述
 第二節(jié) 代數語言與符號的教學策略
 第三節(jié) 代數運算教學策略
 第四節(jié) 代數模型教學策略
 第五節(jié) 函數教學策略
第三章 空間與圖形教學策略
 第一節(jié) 空間與圖形課程概述
 第二節(jié) 空間觀念與幾何直觀的教學策略
 第三節(jié) 幾何推理與數學證明的教學策略
第四章 統計與概率教學策略
 第一節(jié) 統計與概率課程概述
 第二節(jié) 數據分析與統計推斷的教學策略
 第三節(jié) 隨機觀念教學策略
 第四節(jié) 概率模型教學策略
第五章 課題學習教學策略
 第一節(jié) 課題研究能力內涵與目標分析
 第二節(jié) 提高學生課題研究能力的主要策略
 第三節(jié) 如何評價學生的解決問題能力
第六章 加強學生數學基本功的教學策略
 第一節(jié) 數學基本功內涵分析
 第二節(jié) 提高學生數學基本功的主要策略
 第三節(jié) 如何考查學生的數學基本功
參考文獻
后記

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