戰(zhàn)略學習視角的企業(yè)戰(zhàn)略變革研究

1 緒論
1.1 研究背景
1.2 研究意義與目標
1.3 研究內容及框架結構
1.4 研究方法及創(chuàng)新點
2 文獻綜述
2.1 戰(zhàn)略學習理論研究綜述
2.2 戰(zhàn)略變革理論研究綜述
2.3 本章小結
3 企業(yè)戰(zhàn)略變革導向的戰(zhàn)略學習系統(tǒng)作用機制
3.1 戰(zhàn)略學習的內涵
3.2 企業(yè)戰(zhàn)略變革的內涵
3.3 企業(yè)戰(zhàn)略變革導向的戰(zhàn)略學習系統(tǒng)作用機制構建
3.4 本章小結
4 企業(yè)戰(zhàn)略變革導向的戰(zhàn)略學習指標體系群構建
4.1 企業(yè)戰(zhàn)略學習系統(tǒng)環(huán)境指標體系構建
4.2 戰(zhàn)略學習組成要素及作用機制指標體系構建
4.3 戰(zhàn)略學習核心愿景指標體系構建
4.4 本章小結
5 戰(zhàn)略學習指標群群內關系實證研究
5.1 實證研究設計
5.2 調查問卷檢驗
5.3 戰(zhàn)略學習核心愿景——戰(zhàn)略變革指標的因子分析
5.4 戰(zhàn)略學習指標群群內相關子系統(tǒng)的相關分析
5.5 戰(zhàn)略學習組成要素及作用機制與戰(zhàn)略變革各要素的方差分析
5.6 本章小結
6 戰(zhàn)略學習系統(tǒng)核心愿景的實現
6.1 戰(zhàn)略學習系統(tǒng)環(huán)境與戰(zhàn)略學習系統(tǒng)核心愿景實現
6.2 戰(zhàn)略學習組成要素及作用機制與戰(zhàn)略學習系統(tǒng)核心愿景實現
6.3 戰(zhàn)略學習系統(tǒng)周邊愿景與戰(zhàn)略學習系統(tǒng)核心愿景實現
6.4 戰(zhàn)略學習系統(tǒng)核心愿景內在關系
6.5 本章小結
7 戰(zhàn)略學習系統(tǒng)核心愿景的實現評價
7.1 戰(zhàn)略學習系統(tǒng)核心愿景實現評價指標體系構建
7.2 戰(zhàn)略學習系統(tǒng)核心愿景實現評價方法
7.3 本章小結
8 總結與展望
8.1 本書的研究成果
8.2 本書研究存在的局限性
8.3 本書的研究展望
參考文獻
附錄
后記