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內(nèi)容簡介

　　關(guān)于預(yù)防未成年人犯罪法律教育的理論探討、中國古代關(guān)于預(yù)防犯罪的教育思想、中學(xué)犯罪預(yù)防教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)——從193名少年犯的調(diào)查問卷談起、加強教師抗逆心理素質(zhì)的培訓(xùn)與探索、中學(xué)預(yù)防犯罪法律教育的缺陷及對策、小組社會工作方法運用于行為不良學(xué)生教育過程研究——以某工讀學(xué)校的夏令營為例、炮制少年不倒翁——工讀學(xué)校學(xué)生抗逆力的恢復(fù)、社會工作專業(yè)介入工讀學(xué)校學(xué)生教育必要性研究……

作者簡介

　　席小華，首都師范大學(xué)少年司法社會工作研究與服務(wù)中心主任，社會學(xué)與社會工作系副教授。中國預(yù)防青少年犯罪研究會理事，北京市未成年人法學(xué)研究會常務(wù)理事。本科及碩士期間學(xué)習(xí)法律，開展青少年犯罪、少年立法及司法等相關(guān)問題研究，現(xiàn)在華東理工大學(xué)社會與公共管理學(xué)院攻讀社會學(xué)（社會工作與社會服務(wù)方向）博士學(xué)位。主要研究領(lǐng)域為：青少年犯罪問題及少年司法與社會工作的整合性研究。主持國家社科基金課題“當(dāng)前我國開展少年司法社會工作的社會影響因素研究”，并同時主持或參與多項省部級、橫向課題研究工作。已出版著作4部，參編教材1部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇。

圖書目錄

第一編少年司法社會工作僚礎(chǔ)理論研究：犯罪預(yù)防
關(guān)于預(yù)防未成年人犯罪法律教育的理論探討
中國古代關(guān)于預(yù)防犯罪的教育思想
法律教育：中學(xué)犯罪預(yù)防教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)——從193名少年犯的調(diào)查問卷談起
加強教師抗逆心理素質(zhì)的培訓(xùn)與探索
中學(xué)預(yù)防犯罪法律教育的缺陷及對策
第二編社會工作專業(yè)介入工讀學(xué)校學(xué)生教育過程研究
小組社會工作方法運用于行為不良學(xué)生教育過程研究——以某工讀學(xué)校的夏令營為例
炮制少年不倒翁——工讀學(xué)校學(xué)生抗逆力的恢復(fù)
社會工作專業(yè)介入工讀學(xué)校學(xué)生教育必要性研究
小組工作理論和方法介入問題學(xué)生人際交往障礙的實踐與探索
小組工作方法對工讀學(xué)校學(xué)生人際關(guān)系的介入和重構(gòu)
小組工作方法對工讀學(xué)生認(rèn)知能力的培育及反思
論社會工作介入下的工讀學(xué)校學(xué)生抗逆力的恢復(fù)與提升——以2008年北京市HD工讀學(xué)校溫暖心泉夏令營為例
第三編社會工作專業(yè)介入涉嫌犯罪青少年幫教過程研究
社會工作介入少年司法制度之探究
社工介入：完善未成年人審前社會調(diào)查制度的必要途徑
論犯罪流浪兒童的司法保護
社會工作介入暫緩起訴青少年矯正過程研究——以HD檢察院小亮搶劫案為例
社工介入涉嫌犯罪青少年幫教的行動研究——以HD區(qū)檢察院小楓尋釁滋事一案為例
犯罪大學(xué)生社會支持網(wǎng)絡(luò)探究——以H區(qū)人民檢察院個案為例
第四編社會工作專業(yè)介入服刑犯罪少年矯正過程研究
國外社區(qū)預(yù)防和矯正少年犯罪的實踐及啟迪
炮制少年不倒翁——犯罪少年抗逆力的恢復(fù)
當(dāng)前我國社區(qū)矯正中的法律矛盾與沖突
北京市未成年人犯罪實證研究
新西蘭“家族議會”教育模式對中國犯罪少年教育的啟示
小組工作在未成年人犯罪矯治中的應(yīng)用——情感支持小組研究
附錄：研究報告
青少年社會工作人才隊伍建設(shè)問題研究
北京市司法領(lǐng)域社會工作建設(shè)狀況的調(diào)研報告