高等教育及其課程、發(fā)展模式的國際比較

第一編  世界高等教育比較(古代、近代部分)
　第一章  中國古代、近代的高等教育
  　第一節(jié)  中國古代的高等教育
  　第二節(jié)  中國近代的高等教育
　第二章  英國古代、近代的高等教育
  　第一節(jié)  英國古代的高等教育
  　第二節(jié)  英國近代的高等教育(前半期)
  　第三節(jié)  英國近代的高等教育(后半期)
　第三章  法國古代、近代的高等教育
  　第一節(jié)  法國中世紀(jì)的大學(xué)
  　第二節(jié)  法國近代的大學(xué)
　第四章  德國古代、近代的高等教育
  　第一節(jié)  德國高等教育的起源
  　第二節(jié)  德國中世紀(jì)高等教育的發(fā)展
  　第三節(jié)  德國近代的高等教育
　第五章  美國早期與近代的高等教育
  　第一節(jié)  美國早期與近代發(fā)展的歷史
  　第二節(jié)  美國早期的高等教育
  　第三節(jié)  美國近代的高等教育
　第六章  俄羅斯古代、近代的高等教育
  　第一節(jié)  俄羅斯16世紀(jì)的辦學(xué)活動(dòng)
  　第二節(jié)  俄羅斯17—18世紀(jì)的高等教育
  　第三節(jié)  俄羅斯19世紀(jì)的高等教育
  　第四節(jié)  二戰(zhàn)之前的前蘇聯(lián)高等教育
　第七章  日本近代的高等教育
  　第一節(jié)  日本近代高等教育的建立
  　第二節(jié)  日本20世紀(jì)前半期的高等教育
第二編  世界高等教育比較(20世紀(jì)中葉后部分)
　第八章  英國20世紀(jì)中葉后的高等教育
  　第一節(jié)  英國20世紀(jì)中葉后高等教育的政策導(dǎo)向
  　第二節(jié)  英國20世紀(jì)中葉后大學(xué)的分類
  　第三節(jié)  英國20世紀(jì)中葉后大學(xué)的課程與課程改革
  　第四節(jié)  英國20世紀(jì)中葉后的研究生教育
　第九章  德國20世紀(jì)中葉后的高等教育
  　第一節(jié)  德國20世紀(jì)中葉后高等教育的結(jié)構(gòu)
  　第二節(jié)  德國20世紀(jì)中葉后的大學(xué)學(xué)位制
  　第三節(jié)  德國20世紀(jì)中葉后的高校教師制度
  　第四節(jié)  德國20世紀(jì)中葉后高等教育的發(fā)展趨勢(shì)
　第十章  法國20世紀(jì)中葉后的高等教育
  　第一節(jié)  法國二戰(zhàn)后高等教育的改革
  　第二節(jié)  法國90年代高等教育的發(fā)展
  　第三節(jié)  法國高等教育改革取得的成果
　第十一章  美國20世紀(jì)中葉后的高等教育
  　第一節(jié)  教育行政體制
  　第二節(jié)  學(xué)制結(jié)構(gòu)
  　第三節(jié)  二戰(zhàn)后至20世紀(jì)70年代前的“黃金時(shí)代”
  　第四節(jié)  20世紀(jì)70年代的“危機(jī)時(shí)代”
  　第五節(jié)  20世紀(jì)80年代高等教育的改革
  　第六節(jié)  20世紀(jì)90年代以來美國的高等教育改革
  　第七節(jié)  美國高等教育發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)
　第十二章  前蘇聯(lián)及俄羅斯20世紀(jì)中葉后的高等教育
  　第一節(jié)  前蘇聯(lián)及俄羅斯20世紀(jì)中葉后高等教育的概況
  　第二節(jié)  前蘇聯(lián)及俄羅斯20世紀(jì)中葉后高等教育的課程與
  　第三節(jié)  前蘇聯(lián)及俄羅斯20世紀(jì)中葉后的研究生教育
  　第四節(jié)  前蘇聯(lián)及俄羅斯20世紀(jì)中葉后高等教育的科研概
　第十三章  日本20世紀(jì)中葉后的高等教育
  　第一節(jié)  戰(zhàn)后“新制大學(xué)”體制的形成
  　第二節(jié)  日本現(xiàn)代高等教育的主要特色
  　第三節(jié)  日本大學(xué)的特點(diǎn)
  　第四節(jié)  日本發(fā)展現(xiàn)代高等教育的主要措施
　第十四章  印度20世紀(jì)中葉后的高等教育
  　第一節(jié)  印度高等教育的發(fā)展
  　第二節(jié)  印度高等教育現(xiàn)狀
  　第三節(jié)  印度高等教育的改革
　第十五章  新加坡20世紀(jì)中葉后的高等教育
  　第一節(jié)  新加坡高等教育的歷史沿革
  　第二節(jié)  新加坡高等教育的改革與發(fā)展
  　第三節(jié)  新加坡高等教育的成就與啟示
　第十六章  韓國20世紀(jì)中葉后的高等教育
  　第一節(jié)  韓國高等教育的歷史沿革
  　第二節(jié)  韓國高等教育發(fā)展現(xiàn)狀
  　第三節(jié)  韓國高等教育改革的具體措施
　第十七章  巴西20世紀(jì)中葉后的高等教育
  　第一節(jié)  巴西高等教育發(fā)展概況
  　第二節(jié)  巴西高等教育的比較
　第十八章  中國港澳地區(qū)20世紀(jì)中葉后的高等教育比較
  　第一節(jié)  中國港澳地區(qū)高等教育概況
  　第二節(jié)  中國港澳地區(qū)高等教育比較
  　第三節(jié)  中國港澳地區(qū)高等教育發(fā)展
第三編  世界高等教育課程比較
　第十九章  20世紀(jì)后半期各國大學(xué)課程
  　第一節(jié)  中國大學(xué)課程
  　第二節(jié)  美國大學(xué)課程
  　第三節(jié)  現(xiàn)代英國大學(xué)課程
  　第四節(jié)  現(xiàn)代日本大學(xué)課程
  　第五節(jié)  現(xiàn)代德國大學(xué)課程
  　第六節(jié)  現(xiàn)代俄羅斯大學(xué)課程
　第二十章  當(dāng)代中國大學(xué)課程的改革
  　第一節(jié)  當(dāng)代中國大學(xué)課程發(fā)展的表現(xiàn)
  　第二節(jié)  當(dāng)代中國大學(xué)課程的現(xiàn)狀與問題
  　第三節(jié)  當(dāng)代中國大學(xué)課程的發(fā)展策略
　第二十一章  當(dāng)代西方大學(xué)課程的發(fā)展
  　第一節(jié)  當(dāng)代發(fā)達(dá)國家大學(xué)課程改變的策略
  　第二節(jié)  當(dāng)代發(fā)達(dá)國家大學(xué)三大新課程
  　第三節(jié)  當(dāng)代發(fā)達(dá)國家大學(xué)課程的發(fā)展趨勢(shì)
第四編  世界高等教育發(fā)展模式比較
　第二十二章  高等教育發(fā)展戰(zhàn)略?式比較
  　第一節(jié)  世界各發(fā)達(dá)國家高等教育的戰(zhàn)略發(fā)展模式
  　第二節(jié)  世界高等教育發(fā)展戰(zhàn)略的基本趨勢(shì)
  　第三節(jié)  中國高等教育發(fā)展戰(zhàn)略舉要
　第二十三章  世界高等教育人才培養(yǎng)模式比較
  　第一節(jié)  各國高等教育人才培養(yǎng)模式
  　第二節(jié)  中外人才培養(yǎng)模式的比較
  　第三節(jié)  新型人才培養(yǎng)模式的改革
　第二十四章  高等教育課堂教學(xué)模式的比較
  　第一節(jié)  國內(nèi)外課堂教學(xué)模式
  　第二節(jié)  課堂教學(xué)模式的改革
　第二十五章  高等教育質(zhì)量保證體系的比較
  　第一節(jié)  各國高等教育質(zhì)量保證體系
  　第二節(jié)  中國高等教育質(zhì)量保障體系
　第二十六章  中外繼續(xù)教育辦學(xué)模式比較
  　第一節(jié)  日、韓等國的繼續(xù)教育辦學(xué)模式
  　第二節(jié)  歐美國家的繼續(xù)教育辦學(xué)模式
  　第三節(jié)  中國繼續(xù)教育的辦學(xué)模式
　第二十七章  中外高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式比較
  　第一節(jié)  國外高等職?教育人才培養(yǎng)模式
  　第二節(jié)  中國高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式
  　第三節(jié)  中外高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式比較
　第二十八章  世界高等師范教育培養(yǎng)模式比較
  　第一節(jié)  教師教育課程培養(yǎng)模式
  　第二節(jié)  教師教育課程特點(diǎn)
  　第三節(jié)  中國教師教育課程培養(yǎng)模式的問題與改革
　第二十九章  研究生教育培養(yǎng)模式比較
  　第一節(jié)  國外研究生教育培養(yǎng)模式比較
  　第二節(jié)  中國研究生教育培養(yǎng)模式
參考文獻(xiàn)
后記