數(shù)控加工工藝

　　數(shù)控加工工藝是基于數(shù)控機(jī)床發(fā)展應(yīng)用的機(jī)械制造工藝，是數(shù)控機(jī)床編程與操作的基礎(chǔ)，編制好數(shù)控加工工藝是充分發(fā)揮數(shù)控機(jī)床效能的前提。數(shù)控加工工藝在融合了普通機(jī)械加工工藝的基礎(chǔ)上，突出了應(yīng)用數(shù)控機(jī)床加工實(shí)踐的研究，是機(jī)械制造中一門(mén)新的課程。隨著數(shù)控加工的日益普及，數(shù)控加工工藝越來(lái)越成為數(shù)控技術(shù)發(fā)展中亟待解決的關(guān)鍵問(wèn)題，在數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)中，數(shù)控加工工藝已逐步成為一門(mén)實(shí)用性強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)課程。在國(guó)家示范性專(zhuān)業(yè)建設(shè)中，我們經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的探索，積極穩(wěn)妥地推行以工作過(guò)程導(dǎo)向?yàn)槟繕?biāo)的課程建設(shè)，改革教學(xué)方法，合理地融合傳統(tǒng)工藝實(shí)踐和工藝學(xué)知識(shí)，構(gòu)建新的數(shù)控加工工藝課程標(biāo)準(zhǔn)，編寫(xiě)了本教材。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們?cè)诮虒W(xué)中發(fā)現(xiàn)，數(shù)控加工工藝還不能獨(dú)立于傳統(tǒng)工藝?yán)碚?，將普通機(jī)械加工工藝?yán)碚撝R(shí)融入數(shù)控加工工藝中，是保證學(xué)生在有限的學(xué)習(xí)課時(shí)內(nèi)比較全面地認(rèn)識(shí)機(jī)械加工工藝的有效方法；任務(wù)驅(qū)動(dòng)和知識(shí)教授有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，才能較好地實(shí)現(xiàn)較高的教學(xué)目標(biāo)。我相信，教材質(zhì)量還是要通過(guò)合理地構(gòu)建知識(shí)體系來(lái)保證的，任何一本沒(méi)有知識(shí)構(gòu)架的教材，再多么強(qiáng)調(diào)“驅(qū)動(dòng)”，是經(jīng)不起時(shí)間的檢驗(yàn)的。本書(shū)注重了基本機(jī)械加工工藝?yán)碚摷捌鋽?shù)控加工應(yīng)用，從實(shí)例出發(fā)，應(yīng)用機(jī)械加工工藝?yán)頊S解決數(shù)控加工實(shí)際問(wèn)題。機(jī)械加工工藝路線，加工刀具與工裝夾具，工藝參數(shù)及操作方法三個(gè)方面是本書(shū)的重點(diǎn)，并注意引導(dǎo)讀者應(yīng)用工藝基本理論解決工藝問(wèn)題。全書(shū)共七章，第1章介紹切削加工的基本知識(shí)；第2章講授在數(shù)控機(jī)床上常用的夾具及加工定位知識(shí)；第3章旨在引導(dǎo)讀者學(xué)習(xí)數(shù)控加工工藝規(guī)程的編制方法和應(yīng)注意的問(wèn)題；第4章從數(shù)控車(chē)床的應(yīng)用角度出發(fā)，以工作任務(wù)作為驅(qū)動(dòng)，介紹數(shù)控車(chē)削加工工藝；第5章從數(shù)控銑床的應(yīng)用角度出發(fā)，以工作任務(wù)作為驅(qū)動(dòng)，介紹數(shù)控銑削加工工藝；第6章從數(shù)控加工中心機(jī)床的應(yīng)用角度出發(fā)，以工作任務(wù)作為驅(qū)動(dòng)，介紹數(shù)控加工中心加工工藝；第7章介紹機(jī)械裝配基礎(chǔ)知識(shí)。

暫缺《數(shù)控加工工藝》作者簡(jiǎn)介